文档介绍：《花钟》教案设计下面是小编为大家提供的《花钟》教案设计,欢迎参考!《花钟》教案设计【教学背景分析】《花钟》,语言很美,让学生把朗读,理解,感悟紧密结合起来,让学生自由,,"归纳现象揭示原因实际运用"的思路,:一天之内,;接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度,湿度,光照有关,与昆虫的活动时间有关;最后扩展开去,谈到植物学家修建"花钟",其做法很奇妙.【整合思路】根据小学生的特点,利用形象生动的多媒体课件创设情境,有效的突破重难点,:在导入新课,进入情境这一环节中,该课件中朵朵盛开的鲜花激发了学生的学****兴趣和对鲜花的喜爱之情,在感悟理解环节中,课件出示的重点句子,引导学生体会不同句式的表达效果,并增强了学生的语言感悟能力,,化抽象为直观,,,培养了学生的观察能力.【教学设计】教学目标:1,知识与技能:会认8个生字,会写14个生字,正确读写"争奇斗艳,芬芳迷人,艳丽,苏醒,湿度,密切,关系,娇嫩,适宜,适应,昆虫,传播,植物学家,修建,陆续,大致",流利,有感情地朗读课文,,过程与方法:通过自主合作讨论探究的方法,培养学生学****能力,,情感,态度与价值观:激发学生观察兴趣,学****作者留心观察,,:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,:cai(计算机辅助教学)课文朗读选用《新跨越》(新课标小学语文学科教学资源包)设备分析:,画面优美,使学生学得轻松,更有兴趣,:大部分孩子聪明,勤奋,好学,都由一定的认知能力,分析能力,少数同学的参与意识较强,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感,自豪感,对自己充满信心;他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感,自豪感,:一,板书课题,导入新课1,(板书课题:花钟)师述:通过上节课的学****谁能说说什么是花钟你还有什么疑问2,让我们一起欣赏美丽的鲜花(课件呈现五彩缤纷,色彩艳丽的花朵)课文中用哪些词来形容这景象的(课件呈现词语:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人)争奇斗艳,芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密,让我们一同走进课文去探索.(点评:利用优美的图片,认识不同的鲜花,引导学生质疑,激活了学生的思维,激发了学生的学****兴趣,使学生积极参与学****二,朗读欣赏,:(用光盘播放课文朗读)1,科学家揭示了一个什么有趣的现象2,不同的植物为什么开花的时间不同呢(点评:本环节运用光盘播放课文朗读,调动