1 / 6
文档名称:

初中英语八种时态总结归纳[1].doc

格式:doc   大小:28KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

初中英语八种时态总结归纳[1].doc

上传人:435638 2019/4/1 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

初中英语八种时态总结归纳[1].doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:初中英语八种时态总结归纳一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语:often,usually,always,sometimes,everyweek(day,year,month...),onceaweek,onSundays,etc. 基本结构:①主语+be动词(am/is/are)…;注意:I用am;you用are;he,she,it用is;单数名词用is,复数名词用are。②主语+行为动词…即He/She/It+Vs(动词的第三人称单数形式),其他人称用动原。否定形式:①主语+am/is/are+not…;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。一般疑问句:①有be动词的则把be动词放于句首;②有行为动词的,如主语为第三人称单数,则用does,主语为其他人称的则用助动词do提问,同时还原行为动词。二、一般过去时: 概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语:ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc. 基本结构:①主语+be动词(was/were)…;注意:单数的主语用was,复数的主语用were。②主语+行为动词的过去式(Ved)…否定形式:①主语+was/were+not…;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。一般疑问句:①把was或were提到句首;②有行为动词的用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。三、现在进行时: 概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语:now,look,listen,atthistime,thesedays,etc. 基本结构:主语+am/is/are+doing(动词的现在分词)…否定形式:主语+am/is/are+not+doing…一般疑问句:把be动词放在句首四、过去进行时: 概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语:atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构:主语+was/were+doing…否定形式:主语+was/were+not+doing…一般疑问句:把was或were放在句首五、现在完成时: 概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。时间状语:already,yet,recently,lately,since...,for...,inrecentyears,inthepastfewyears,etc. 基本结构:主语+have/has+done(动词的过去分词)注意:he,she,it用has,其他人称用have。否定形式:主语+have/has+not+done 一般疑问句:把have/has提到句首六、过去完成时: 概念:以过去某一时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。时间状语:before,by