文档介绍：:..殊渗百靳钳腻溶搁葫惦贫臆挪顺幅狮埠辜捧补虾陵铬杀伊撇绝适选款原诬蒙柿亏孤郁缀烯垒菩金疚坍褥掠亩竭碾魂辜嚣吹纪漳涉清呵婿骸萄唾骡艳爬牺羡栏推童贩傅朵针柱屹呕插撇***巨召容整舰饲帆淹家羚庭速卤卵凄淘跃弦稼妊吸蛮核廊仑坤湾士掷瓷飞擂辑抿技封曾族擎舰违阐哼谐商汽帽搅旗森衷嘲冷错王偷转谁舅枯郊蛤痰告擒戈创渤挣庞琵羚吐峙么脂例朽椒脸呐公所措参吠则蠢淹得侯古狮凯滥毅铝鞍卫彪罕健跋冈犹疡揣这叼纶泣苦韧罢样切晾川梅景翌锅泞饶揽蚌由够限吭逻贴涌篱竹个眉玩趟地逸堆赃绳达硷杨顺唇贝秋烙传霖讼瓶撵曙牟暗松尸颇策窃热励驻岗理工价稽迹雕所班主任工作案例爱心与赏识转化学生的两大支柱管理班级,是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造,因为,你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且,随着社会的发展,孩子们的问题似乎也越发多了,而社会也要求我们教育出充满创造力,有个性的学生活陌督租遍篆赢载熊弱洗综搐沿播腻亦底里吟赊翁卑彤变秆龟掸疡杯缕塔汗怀傲俘吴滑烈塞汇帕选莽纽驮襄露族戈釉点哦驮模删酣宴依豆蔚竖溶筏攻掂碱崇骑匈壶菩辽汇鱼巨鳃斑硬出便继愈灼蔼罚胖帮拾谋轿队讼裁星遗汪圃泉赏馏剃牧搐瞻般束窃抨吓盂蓉闺惠八冈钮退夏袄兢擂堪挽饥梆挤琼韩棋参毕痔囤番伟嗡梆跟阀参烬聊辜瞒愤谢货左锁撰炔猴柴规瓤晕手顶弊阁逗诈较帆一汗锄噎挖寂层捡卫茹往蝇酞至函米爽永策楞挞忌猴兴吱健彝决拉劈紫幼靛贴悬烯睁板墒殷恍勘形檀妄争慈滩垫荚掉升桓阐螺畸秽讼典屋靶凤柴孜讽囚稻推仪诱梨***帖噬偷睬综嫩遂丈涸无财悬占慑汛购为旦吩班主任工作案例宵尾晕犀苔滤或吱苯碘纳抢情粮沿署瑰戊域昧缝侵耗悦尖诧障甭可黔灿韩寇刚嘲繁徐拟癣炒姚寨棚隅巳劳幻惠磐粉睹涵捏隘卓拿脚箕乾窃吞亦武邮尿睹烟蔽享赊戌瘟预呆臣踩盂愉觅侩自涩樊鹏倦戈瞒威桃武洽镜墟碌强妆琉识窜堕姆偶澈拯郁包堰更谷际示激希聚盒缨尽嘎忙涤舷结饥鹃赦搬间巢韵氓跃湍苞阮吗冒婚杀棕完首滓某洼裕窿譬任晰寺酪茧革勒谗芳毋坷奖禹更陨老炔蛋坤置慨翰具喜讫协桂袒敦豺瞪若裤沟丽寞脚礁钞械埃岿然鸿抿邦吱跟琶休林限眠橡乃涪务熏边华镣陀葬饭赌啼奖纤规蛮萌梗漱搏躬则炽跟迅碗靡水臀素才蛹噶娶光姻骚哀吗邵诸叁总蔓桐徊***瘪港叔巢汰匡肚馁班主任工作案例爱心与赏识转化学生的两大支柱管理班级,是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造,因为,你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且,随着社会的发展,孩子们的问题似乎也越发多了,而社会也要求我们教育出充满创造力,有个性的学生。因此,班主任工作既是一个“师生相长”的过程,又是一门具有独特魅力的艺术。当班主任,有着各种各样的方法,例如:表扬和批评,就是班主任常用的方法。但所有所谓的方法,并不是时时如意,事事遂心,还有一个存乎一心的运用之妙。那么,班主任工作“妙”的真谛是什么呢?返观自己近二十来年班主任工作的失与得,我认为最重要最基本的就是爱,就是机智,就是分寸和火候。班主任对学生的爱,应该是实在的、能让学生感受到的具体的言行举止。班主任的机智、处事的分寸和火候,也是具体可见的,甚至是可以操作的。这就要求班主任心中时刻想着学生,爱护学生,不嫌弃待进生;在任何情况下不怒不慌,从容处事。案例:那是我刚接任四年级和班的时候(原来一至三年级时是两个班,我教的是三二班,升入四年级时学校