文档介绍：长清一中课堂教学情况问卷调查分析报告教学质量是高等学校的生命线,是学校教学工作的核心,课堂教学是教学质量监控的重点,对教学质量起决定作用。课堂教学质量调查是科学评价课堂教学质量的主要手段,通过教学质量调查获取教学反馈信息,一方面为学校的教学工作决策提供依据,另一方面也是引导教师改进教学方法、提高业务水平、完善教学环节、实现教学管理规范化、科学化,确保教学质量的有效措施;同时它也是学生参与教学管理的一种形式。为了更好地了解我校课堂教学的情况,获取第一手资料,保证《长清一中课堂改革方案》的顺利实施,确保我校承担的全国教育科学“十一五”规划课题《普通高中课堂文化构建的研究与实施》的顺利进行,我们设计了《长清一中课堂教学情况问卷调查表(教师卷)》和《长清一中课堂教学情况问卷调查表(学生卷)》,并对全校师生做了调查,现将相关问题报告如下:调查对象评价对象:所有上课教师全部参与问卷调查,每人填写一份。发放《长清一中课堂教学情况问卷调查表(教师卷)》270份,收回232份。每个教学班选20名学生参与问卷调查,共发放《长清一中课堂教学情况问卷调查表(学生卷)》1280份,收回1203份。二、组织与实施问卷时间:2009年11月3日、4日两天时间。教师问卷调查以年级为单位,各年级领导利用11月3日、4日的集体备课时间,以学科组为单位组织老师认真填写。学生问卷调查以教学班级为单位,班主任利用课前或自****时间组织学生填写课堂教学质量问卷表。选择题填涂在大答题卡上。在组织学生填写课堂教学质量问卷表时,班主任应对学生问卷调查的公正性和严肃性进行正面教育,帮助学生树立主人翁意识和正确的评价观,以认真负责的态度实事求是地进行填写,如实的评价教师的教学效果。不得向学生宣传任何可能导致评价结果不实的暗示或导向。各年级把所有的问卷调查表和答题卡周三下午放学前收回,以年级为单位送交学术课程中心。三、问卷调查结果与分析(一)教师层面一、课堂教学模式1、你在课堂教学中有没有固定的教学模式?①有(51%)②没有(47%)③不知道(2%)2、你运用的教学模式属于以下哪种类型?①上级统一规定的(20%)②自己总结的(69%)③借鉴他人的(11%)3、你对有固定的课堂教学模式的态度是怎样的?①很好(40%)②不好(41%)③无所谓(19%)4、你运用的教学模式体现的主要思想是什么?①自主探索(15%)②合作交流(75%)③其它(10%)5、新课程实施后,你对原有的传统教学模式做了怎样的改变?①很大改变(39%)②略有改变(60%)③没改变(1%)6、运用教学模式对提高课堂教学质量的作用如何?①有很大提高(55%)②没有提高(8%)③不清楚(37%)7、你在运用教学模式时,是否针对不同的年级,不同的内容随时调整你的操作程序?①随时调整(69%)②有时调整(31%)③不调整(0%)8、你运用的教学模式与教学内容的适合程度怎样?①所有内容(7%)②大多数内容(84%)③少部分内容(9%)9、阻碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么?①缺乏新课程理念(32%)②基本功不扎实(12%)③教材不熟练(3%) ④其它(53%)10、学生对你的新课改教学模式感兴趣吗?①很感兴趣(6%)②感兴趣(71%)③不感兴趣(23%)二、您对以下论断的观点(在合适的选项上划勾)非常赞同比较赞同中立比较反对非常反对设计教学目标是教研工作者的事,教师则根据教参的要求完成教学任务(11%)(34%)(17%)(23%)(15%)创设教学情景对整堂课的效果影响很大(45%)(41%)(11%)(3%)(0%)合作学****就是小组学****和讨论(16%)(29%)(34%)(17%)(4%)课堂提问是师生交互的重要方面(33%)(59%)(8%)(0%)(0%)教学情景往往对学生没有太大启发,只是让人感觉课堂内容丰富完整(3%)(27%)(21%)(39%)(10%)教师应该亲自设计每堂课的小目标(28%)(43%)(21%)(8%)(0%)课堂练****的量要看整堂课的时间安排,如果时间紧张就应该酌情删减,把练****留在课后(46%)(30%)(18%)(5%)(1%)课堂上使用多媒体主要是代替板书,还可以节省时间(13%)(20%)(36%)(18%)(13%)数学课使用多媒体的效果不好,还是老师亲自演算比较容易让学生的思路跟上(21%)(20%)(39%)(12%)(8%)三、在有效的教学设计应考虑请在下表中为不同场合下的各个因素排序(根据您的实际情况,按列填写1~6的数字,1表示最重要,6表示最次要)平时备课时准备公开课时评课时是否设计这堂课的具体教学目标1是否创设教学情景4是否设计课堂提问的内容与形式2是否设计教学组织形式(比如小组合作)5是否设计课堂练****的内容与题型1是否使用多媒体1在教学实践中的经验与体会在具体设计中,您