文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚂淮阳县第一中学学****的艺术之数学学案衿组名:姓名:日期:编制:袇独立、自主、自学促能力形成;团结、协作、展示让魅力飞扬肃课题:输入语句、输出语句和赋值语句蒃[自研课导学蚇]:程序框图中有哪些程序框,它们的有何功能?算法有哪几种基本逻辑结构,它们功能又如何?:自读自研课本21页到24页的内容,完成自学指导的内容。:、1、理解三种语句的含义,学会它们的基本用法。衿 2、理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系,学会算法语句的写法。螈[展示课导学]定向导学·互动展示肄自研自探环节羁合作探究环节虿展示提升·质疑评价环节螀总结归纳环节蒆自学指导蚅程序、要求、时间莀互动程序薇内容、形式、时间薄展示方案肄方案、建议、时间膀随堂笔记蚈成果记录、知识生成、规律总结羇学法指导:蒃指出输入语句的格式、功能、要求。袀指出输出语句的格式、功能、要求。蚀指出赋值语句的格式、功能、要求。肅指出三种语句与框图的对应关系。羃认真研读课本例2,总结编写程序的一般步骤。薁认真研读课本例3例4,弄清赋值语句的执行过程。蒇思维激活:蒇下边程序的输出结果为莂X=3莁Y=4薈X=X+Y薆Y=X+Y螂PRINTX,,并用红笔快速给出等级评定,针对对子之间存在疑惑,进行初步解决;:莄用列表格的方式展示学法指导的1、2、3。(第一行名称,第二行格式,第三行功能,第四行要求)聿薀展示方案二:薇下列程序若输出的结果为3,则输入的x值是()螃INPUT“x=”;x蝿y=x*x+2*x莇PRINTy蚆END膂蕿展示方案三:荿编写程序输入语数外三科成绩再输出它们的平均成绩。(先找好四个字母分别代表它们,后在书写。)螄1、输入语句的格式:蚂功能:要求:芀蒀膆2、输出语句的格式:肁功能:要求:肀芇芅3、赋值语句的格式:螅功能:要求:螁艿蚇同类演练:膄编写程序先输入A、B的值,再交换A、B的值,后再输出A、B的值。薁肆螆薃芁***袄等级评定:☆:程序中“*”表示乘号。肂[训练课导学]“日清过关”巩固提升三级达标训练腿芆书写等级:分数:批阅日期:蒂基础题:螂1、下列语言中,哪一个是输入语句()