文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚅《大家都在学》教学设计蒀肈教学目标螈情感、态度与价值观:通过调查自己周边大人们学****的情况,感受当今的社会是学****的社会,学****将伴随人的一生;并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓舞。螂能力:能用采访、观察等调查方法了解大人们的学****情况。膂知识:感受社会发展和文明程度的不断提高给人们提出了新的要求,懂得不学****就落伍。袇袈学情分析膃从学生的心理特点与认知程度来看,三年级学生还难以理解什么是学****型社会,他们还不明白人为什么要“活到老学到老”的道理。从学生的社会环境与生活基础来看,我们的社会正发生着前所未有的巨变,正在不断飞跃,奔向繁荣富强的明天。农村小学生尽管不如城市学生那样强烈感受到新科技的快速发展、社会文明的进步对人们生活所带来的强大冲击,但他们也同样在感受着农村翻天覆地的新变化。不管是发达或不发达的农村地区,孩子们身边那些“学而不厌”“学而不止”的大人榜样与事例比比皆是。蚀因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点让学生感受当今的社会是学****的社会,学****已经成为每个人终身的事情。教学难点是让学生理解社会变化给人们提出了不断学****的新要求,并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓励,获取动力。袀在教学中,教师可尽量按如下操作来突破本主题的重难点:,了解自己周围的大人们都在学什么,为什么要学?引导他们感受到当今社会是一个学****型社会,不学****就跟不上社会的发展和文明程度的不断提高。学****将伴随我们一生。,了解身边大人们认真学****的榜样事例,从这些事例中受到启发和鼓舞,懂得“活到老,学到老”的道理。莂虿教学重点肇感受当今的社会是学****的社会,学****已经成为每个人终身的事情。羅螀教学难点莈理解社会变化给人们提出了不断学****的新要求,并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓励,获取动力。***膂教学准备薂教师准备:落实学生课前的小调查;准备课件。***学生准备:了解身边大人们认真学****的榜样事例。芇薃课时安排罿1课时。膀完成话题“他们在学什么”“爷爷遇到了新问题”的教材内容。芇羄教学过程蚁活动一他们在学什么羈[播放视频:他们在学什么]莇引导学生结合情境及课前调查,交流讨论:家里或周围的人们都在学什么或想学什么?他们为什么还要学?(板书:他们在学什么新知识新技能新方法新信息)莄小结:大人们学****的原因:一是为充实自己的生活;二是时代发展了,只具备过去学的知识,已经跟不上时代发展的步伐了;三是为自己进一步的发展。腿【设计意图:引导学生观察身边的榜样,并从大人们“学而不厌”“学****不止”中受到鼓舞,感受当今社会是学****的社会,学****将伴随人的一生。】螇活动二爷爷遇到了新问题蒇[播放动画:看看爷爷遇到了什么新问题]螅引导学生