文档介绍：看文章 中国民间美术剪纸2009年05月21日星期四20:①剪纸的多种样式(窗花、门笺、刺绣花样等),丰富的表现手法。②皮影的影人与道具,表现特色,演出形式。③以杨柳青、桃花坞、潍县等地为代表的民间木版年画在题材、构图、色彩等方面的丰富经验。④泥塑中的案头陈设品与泥玩具。⑤其他民间美术。⑥相关链接:民间戏剧、民间文学。,形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累。学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足,在教学中需要通过对具体作品的分析,帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。同时也要指出民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。:剪刀和彩色纸张,幻灯片资料,一些民间美术作品。二、(教师展示一把剪刀和一张彩纸,演示剪纸导入课题)人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域,直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味,显示出他们的聪明智慧和艺术才能。⑴中国民间美术分类(教师引导学生回忆、交流对已知民间美术的种类)民间美术的作者是人民群众和民间匠师,其中绝大多数是在劳动生产之余制作的,或作为副业生产,又主要为自己使用、欣赏,因此表现了他们的心理、愿望、信仰和道德观念。民间美术和民俗活动有极为密切的关系,是伴随民俗活动而发展的,民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中,民间美术创作也最为活跃。如中国春节前后用年画、剪纸、春联装饰环境,为孩子赶制服装,社火花会的戏具,庆贺元宵节的花灯纸扎;端午节悬挂的天师符,钟馗像、五毒服装饰件及龙舟彩船;中元节的荷花灯、中秋节的月饼花模、泥塑兔儿爷;结婚用的嫁衣、喜花、喜帐;祝贺幼儿百天和生日用的虎头帽、虎头鞋、长命锁、长命衣。少数民族民俗节日中的歌舞集会中的服饰布置也用丰富的美术品点缀。藏传佛教供神的酥油花,傣族泼水节男女互赠的花荷包等。民间美术分布于全国各地区,由于中国地域广阔,民族众多,在地理条件、风俗、感情、气质上互有差异,又在民间美术中形成了丰富的品类和多采的风格,这些美术品有的供生活使用(如灯具、食器、家具),有的用于装饰和美化环境(如年画、窗花),具有实用价值和审美价值统一的特点;民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土,然而制作技巧高超、构思奇巧、很少自然主义的模拟物象,而是善于大胆想象和夸张表现强烈的感情,又常用于人们熟悉的寓意谐音的手法通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬,具有积极乐观的态度,艺术上刚健清新、活泼淳朴,带有鲜明的浪漫主义色彩。——剪纸艺术⑴说说剪纸(早期实物南北朝《对猴团花》《对马团花》,应用窗花等)剪纸这门独特的艺术形式,在我国民间流传了二千年历史(据说是从汉武帝时开始),经久不衰,遍布祖国各地,有着“小白纸,方正正,用它剪纸多威风。南京用它做文章,北京用它画龙凤。”特别是农村,有其强大的生命力。其主要原因是:剪纸所用的材料与工具十分简便,制作方法也简单易行。它产生、发展、繁荣于民间,成为民间喜闻乐见的一种最朴素的艺术形式,并形成其独特的风格。剪纸艺术在人民群众中的影响之深、作者之多是其他任何艺术形式所不能及的。其主要作者是农村妇女和民间艺人,她们独有的生活基础是其它门类的艺术家不可比拟的。她们在喜庆节日、劳动之余进行各种形式的剪纸创作活动,表现着“小纸落到我手里,我拿它来铰花样。能铰龙,能铰凤,能铰猴子满山蹦;能铰山,能铰水,能铰万物美又美;猪八戒、孙悟空,陪着唐僧去取经;秦香莲、穆桂英,诸葛亮来借东风……筐花、盆花、鞋样花,喜花、礼花、光荣花,百花开在俺手下。”所制作品融会了作者的深情、寓意、心愿和情趣,充满着浓郁的乡土气息,反映出劳动人民的精神面貌和聪明才智。他们把这些作品张贴在窗格和墙壁上或作为衣饰、鞋帽的图案,用以美化生活,陶冶情操,体现着“小纸拿在我手里,俺想铰啥就铰啥,铰的家家生活好,铰的人间美如画。”可谓是一项十分有意义的民间艺术活动。⑵议议剪纸(艺术风格粗犷、精细、质朴、奇巧,体现民俗内容、特殊寓意、戏曲题材等;作品欣赏《窗花熏样》、《剪花娘子》库淑兰、《戏曲人物剪纸熏样》王老赏)①写实与变形的统一剪纸较之其它绘画艺术有其相同之处,两相比较,绘画即用笔在纸上描绘。剪纸是以剪刀为主要工具,以纸为材料,在纸上镂空、剪刻,把纸张剪刻***物、花草、鸟兽、虫鱼等形象的一种民间工艺,剪刻而成的作品也称剪纸,也就是以剪刀代笔在纸上“剪绘”。之所以把剪纸称为美术作品,道理就在这里,只不过是它们所用的工具不同罢了。如油画、国画、版画等艺术形式,最终艺术效果往