文档介绍：薀莅二次备课《巍巍中山陵》:蚇(1)在熟悉课文的基础上,能从“十五字”初步掌握文章内容;肇(2)把握中山陵的特征以及感受它在人们心目中的崇高地位;螂(3)学****文章是如何按空间顺序,有重点地说明中山陵的;螂(4)结合有关数字说明和描写的语句,体会文章语言的准确、简洁和生动;:在整体感知的基础上,合作探讨文章的重点难点,采用自主研究和全班交流的方法,理解建筑物的特征和语言特色。、态度与价值观:通过课文的学****加深对我国民主革命的先驱孙中山的了解,从“巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽,:理清说明时采用由总到分,由外到内的顺序和文章是如何紧扣“巍巍”这一特征展开介绍的;:文章如何体现孙中山在人们心中的崇高地位;平实说明和生动说明的相得益彰。芆教学时数:一课时薃教材分析:羂这是一篇介绍陵园建筑的说明文。课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点,准确地说明了中山陵园的建筑特征,表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心目中的崇高地位。衿学情分析:蚄讲解这篇课文,要先引导学生读课文,熟悉课文内容,明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基础上,再去理解如何抓住特征,有重点地说明事物,揣摩准确、简明、生动形象的语言特点,进一步领会作者的写作思路。节教学过程:肂一、:出示孙中山的图片,问:认识这个人吗?(学生介绍孙中山的生平、思想及贡献。)蒆孙中山(1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人,1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会,誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会,被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。莅孙中山的思想:民主博爱、天下为公(“天下为公”源于《礼记•大同》,是孙中山先生追求的社会理想,他为此奋斗了一生)膁孙中山的贡献:领导中国革命蒇3、对于孙中山这样举世景仰的伟大的革命家,他逝世后葬于中山陵。中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓,坐落在南京市东郊钟山南麓,西邻明孝陵,东毗灵谷寺,整个建筑群依山势而层层上升,气势宏伟。今天,我们就一起随着作者的笔墨,去瞻仰《巍巍中山陵》。膈4、本文是一篇陵园建筑的说明文(实体事物)。肄说明文学****要把握“十五字”:明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言。膁明对象——中山陵;抓特征——巍巍(高大);理顺序——空间顺序(由内而外,由整体到局部。);找方法——列数字等;品语言——准确、生动。袈(中山陵:这就表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵墓。)(所谓“特征”,就是这事物区别于其他事物的征象、标志。)薆5、如何理解“巍巍”二字的含义的?袃明确:巍巍,高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势,也指它在广大人民心中的崇高地位。这两个字是这篇文章的文眼,全文或明或暗地扣住“巍巍”这个显著特征来进行说明、描写。芁6、词的音形义艿芈麓莽灵柩竣工深邃牌坊琉璃门楣趺参错蚂二、初读课文:仔细阅读课文,找找看文章哪些地方显示了中山陵的“巍巍”这一特征的?莁(一)从地理位置的选择,理解中山陵的“巍巍”:那么,这样一座巍巍的建筑,