文档介绍：九年级化学上册工作总结本文是中国考试网()工作总结频道为大家整理的《九年级化学上册工作总结》,供大家学****参考。九年级化学上册工作总结篇一:九年级化学上册教育教学工作总结九年级化学上册教育教学工作总结任课教师:杨建丽第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第七单元以及实验部分的内容,期末复****工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学****进行复****并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学****生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学****化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学****相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学****活动和有计划的练****使学生逐步掌握这些学****化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学****的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学****的指导作用。四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学****化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学****方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学****化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。五、充分利用现代教育技术,弥补传统媒体的不足现代教育技术,有着独特的优势,图、文、声、情并茂,既能给学生精神的满足,还能给学生知识的直观感受,达到较好的教育教学目的。今后,要不断努力,争取更好的教育教学效果。2011年1月15日九年级化学上册工作总结篇二:九年级化学上学期工作总结化学教学工作总结时间过得很快,转眼间2014年的下半年即将结束,也意味着这学期的教学工作即将接近尾声。回顾这半年的化学教学工作,有让我欣慰的时候,也有让我伤心难过的瞬间。跌跌撞撞,已经走到了这一学年化学教学的中点。在这其中,我得到了一定的收获及经验教训。在此,对这半年的化学教学进行反思和总结,以及对下学期的化学教学的简单的计划。化学这门自然学科,对于刚步入九年级的学生来说,很陌生。化学究竟是研究什么的,学生一无所知。所以,化学的第一堂课很重要,要引起学生的注意,以及学****化学的兴趣,这样才好开展后续的教学。好的开始是成功的一半。课的导入,可以成就一堂精彩的化学课。学生的学****兴趣被调动起来,学****热情提高,学****效率一定会提高。每一堂课的导入,都应该有所不同。比如讲分子和原子的特征时,我设计这样一个小魔术:叫做铁树开花。将沾有酚酞溶液的棉花球缠在铜树上,旁边放一只装有浓氨水的小烧杯,然后用一只大的烧杯将它们罩住,过一会,白色的棉花就会变成红色。学生对这一现象的出现都很惊讶,所以急切地想知道这是为什么。这就调动起学生学****本节内容的兴趣。在以后的教学中,用心设计每一堂课的教学。化学是一门以实验为基础的科学。所以化学教学中缺少不了实验的教学。由于实验室设备简陋,所以带学生去化学实验室上实验课的机会很少。再由于时间紧,任务重,多数的实验只能做