文档介绍：认物体方法:给小儿看一张画有鸡等动物的图画。先指着鸡问幼儿:“这是什么?”提问可以重复几次,可采用不同的方式问话。不管他是否说出鸡的名称,可继续指着每一幅图提问:“这是什么?”对他作出的任何反应都给予表扬,以鼓励他作出更多的反应。继之可用画有6幅画的小卡片,询问幼儿其中每幅画的名称。问每一幅画时,应让幼儿有两次机会说出它的名称。对没有说出名称的画,可对他说:“指给我看哪个是“XX”或“把你的手指在XX上。”这个测试让幼儿说出画的名称以后紧接着做,或者以后再做,要看小儿对这一测试是否还有兴趣。 认识“上、下”的概念方法:先指着桌子上的花瓶等物或根据周围环境布置,告诉幼儿:“花瓶放在桌子上面,椅子话在桌子下面,袜子放在床上,鞋放在床下面”等。反复学****后,让幼儿完成有关指令,如“把积木放在桌子上”,“把小凳放在桌子下”等等。目的:认识物体及方位概念。 对应游戏方法:准备4块宽为5厘米的硬纸片,分别贴上小狗、小兔、肉骨头、大萝卜等图案。然后问幼儿:“小狗最爱吃什么?小兔最爱吃什么?”等等,让幼儿根据动物的****性,把食物与动物对应起来。目的:了解事物简单的对应关系。 指出身体各部位的名称方法:***问幼儿:“宝宝的身体(或手、腿、肚皮、脚、脖子等)在哪里?”幼儿指出后给予表扬,若一时没指到,要帮助幼儿指出来。也可以指着幼儿的腿等部位问幼儿:“这是宝宝的什么呀?”让幼儿回答。 对号入座方法:在一块大纸板上画出方形、圆形、花形、不规则形等,然后把图形切下来,让幼儿把切下来的各形状小块图形设法安回原来的位置。必要时可提示或帮助幼儿完成。 画弧线方法:***先在一张白纸上画出几条弧形线,然后让幼儿着画。 听声音方法:把幼儿眼睛蒙上,敲盆子、翻书、摇铃铛,然后问他是什么声音。目的:训练听力和分辨能力。 学数数方法:在日常生活中,教幼儿数数练****如给幼儿吃水果时,先让幼儿数一数有几个苹果,有几口人,一人吃一个够不够分。吃饭时让幼儿数数碗、筷子、椅子、人数、看看够不够。类似练****很多,日常活中随处可见,只要你对这类问题给予注意。目的:理解简单的数的含义。 点连线方法:在纸上用笔给幼儿画些点或虚线,让幼儿把点连成线,并看看连出来的是什么东西,如:横线、曲线、苹果,十字等简单图线。目的:训练握等、运笔能力。1-2岁孩子智商训练游戏(二)积塑插物方法:教给幼儿积塑的插法,能用积塑片(如雪花积塑)插出简单的物体(如长链、花、花篮、车等)。目的:了解积塑,锻炼认识事物、了解事物的能力。 给扣子排队方法:给幼儿找出大大小小几种不同的扣子,问幼儿哪个扣子大?哪个扣子小?给它们排队。可以从小到大或从大到小排。也可用其他东西进行练****如勺子、鞋等。目的:掌握大小概念,锻炼辨别能力。 捉影子方法:拿一面小镜子在阳光下反射亮光,忽高、忽低、忽左、忽右,不停地变换位置,鼓励幼儿随影子移动去捕捉,他会玩得很开心。目的:训练幼儿的注意力,锻炼幼儿的应变能力。 指认五官方法:你和幼儿面对面坐着,指着幼儿的鼻子问:“这是你的鼻子吗?”让幼儿回答“是”或“不是”。也可指着幼儿的耳朵问:“这是你的眼睛吗?”让幼儿回答:“是”或“不是”。反过来,幼儿也可以指着你的五官提问