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第 4卷第 11期当代教育理论与实践

2012年 11月 TheoryandPracticeofContemporaryEducation
地方工科院校环境工程国家级特色
专业建设实践与探索①
孙晓杰,曾鸿鹄,林华
(桂林理工大学环境科学与工程学院,广西桂林 541004)
摘要:地方工科院校特色专业具有地方性、行业性、传承性等基本特征,并据此提出了环境工程特色专业建设目标与
思路,结合环境工程国家级特色专业建设实践,从学科建设、团队建设、课程建设、教学模式改革、实践教学体系建设、教学
管理制度创新等方面阐述特色专业建设问题。
关键词:地方高校;环境工程;特色专业;实践与探索
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1674-5884(2012)11-0018-03
为促进高等学校人才培养与经济社会发展紧密结合, 在于:它结合学科和行业分设专业,培养面向社会一线的
引领高校本科专业建设,“十一五”期间,教育部财政部按应用型高级专门人才[1]。地方工科院校大多具有行业背
照优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需的原则,已遴景,其专业建设具有明显的行业特色和优势,显然,行业性
选出 3000多个本科专业进行重点建设,桂林理工大学先后是特色专业的又一特征。同时,专业建设的长期性、过程
有 5个专业入选,环境工程专业就是其中之一。经过多年性和复杂性,又使特色专业具有明显的传承性特征,只有
建设与实践,环境工程专业形成了专业建设、人才培养与传承、积淀,才能形成优势和特色。因此,地方性、行业性、
地方经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才传承性是地方工科院校特色专业的基本特征。
培养方案,建设了一支高水平的教师队伍,建成了一批高桂林理工大学原是一所单科性的地质学院,先后隶属
水准的教学科研平台以及充分利用地方行业产业优势的于重工业部、冶金部、有色金属工业总公司等部委单位,地
实践教学体系,为培养地方经济发展和行业产业需要的应处我国著名的“有色金属之乡———广西”和“山水甲天下”
用型创新人才奠定了坚实的基础。本文结合专业建设实的桂林,环境工程专业正是顺应我国行业产业结构性调
践,对地方工科院校国家级特色专业建设的相关问题进行整、高等教育管理体制改革和地方经济社会发展需要而设
分析与探讨。置招生,具有明显的地方性、行业性特征;环境工程专业又
是在学校原有的地球化学勘探、水文地质与工程地质等学
一地方工科院校特色专业的基本特征科专业基础上拓展而成,具有显著的传承性特征。地方
特色专业是充分体现学校办学定位,在教育目标、师性、行业性和传承性特征,为明确特色专业建设目标和思
资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面具有较高路奠定了坚实的理论与实践基础。
的办学水平和鲜明的办学特色,获得社会认同并有较高社
会声誉的专业。它经过长期建设形成,是学校办学优势和二环境工程特色专业建设目标与思路
办学特色的集中体现。地方工科院校是面向地方、面向市目标是方向,具有激励作用。桂林理工大学环境工程
场办学的主体,其办学定位、经费来源、资源优势、服务对特色专业的建设目标是:通过建设,使本专业具有明显的
象、就业面向都以地方为主,地