文档介绍：1
第17卷第11期体育学刊
2010 年 11 月 Journal of Physical Education
生活的特性:学校体育观照生活的着眼点
覃立2
(湖南涉外经济学院体育学部,湖南长沙 410205)
摘要:在提出了学校需要“观照生活”的观点后,“如何观照”、“观照什么”就成为了需要
探讨和解决的话题。研究认为:学校体育可以从生活的个体性、连续性、现实性、开放性和自由
性 5 个方面予以把握,贯彻到其发展与变革之中。
关键词:学校体育;观照生活;生活特性
中图分类号:G80-05 文献标识码:A 文章编号:1006-7116(2010)11-0009-06
Characteristics of life: school physical education focusing on focuses of life
QIN Li
(Department of Physical Education,Hunan International Economics College,Changsha 410205,China)
Abstract: After the view of school physical education needing to “focus on life” was put forward, “how to focus”
and “what to focus” became topics to be explored and settled. Via studying the author concluded that school physi-
cal education can get hold of such topics in such 5 aspects as the individual, continuous, realistic, open and free
characteristics of life, and implement them in its development and transition.
Key words: school physical education;focusing on life;characteristics of life
生活与教育的关系问题历来是教育者关注的话丰富的特性正是我们需要在关注和选择后,借鉴到教
题,随着社会和时代的发展,人们生活观念的增强, 育中,以弥补和完善教育的元素。基于此,归纳并选
该话题在当前教育界又再次受到了重视,学校体育也择了生活的 6 种特性来对“学校体育如何观照生活”
理应对此予以关注。进行探讨,分别是生活的个体性、连续性、偶然性、
在前期的研究中,我们对“学校体育观照生活”现实性、开放性和自由性。
话题中的某些基本问题做了阐述,包括:对“观照”
一词的释义;对观照何种“生活”的讨论;认为学校 1 观照生活的个体性
体育“观照生活”的必要性在于生活是教育的奠基、生活的个体性是生活的根本价值。人人生而平等,
价值归位的体现、时代发展与社会