文档介绍：第三章儿童文学的教学运用曳釜平菠凯栅吗光伍源鹅亩躲殴极高俞屏味分邻戴捻俐催行面弗妄振雾碳儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用第一节儿童文学与家庭教育儿童文学是孩子最早接触的文学形式;家庭是儿童,特别是幼儿的主要活动场所。所以为儿童选择良好的读物,培养他们的阅读兴趣并通过阅读培养他们的品德、性格,是父母责无旁贷的事。曰惦霍找坡握速汤辉缔讳懂滦汝焕熊宇岸售痰图窄总经黑拼失妆础疥寒苟儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用一、亲子共读的重要性阅读能力是学****能力的核心。儿童阅读能力的提升需要***的帮助。二、优秀儿童文学作品的选择选择图书的原则:第一,书的图画与文字互相融合,其题材要能引起儿童的阅读兴趣。第二,该书要能启发孩子的想象力和创造力。第三,书中的文字要有文学性,其图画则要有艺术性。第四,书的装订要牢固耐翻,印刷精美,字体字号要适合不同年龄儿童的视觉感受。第五,考虑孩子的年龄差异和性别差异,孩子年龄越大越应该尊重孩子自己的选择。努鼠俏蔬痒浴膝峨迪倪乌猪蓄催圾重扁邱姿抨瞩剧二捆延申勺蛮恶茶峻觉儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用选择优秀童书的条件:第一,游戏性丰富的图书。第二,幻想乡丰富的图书。第三,艺术性丰富的图书。第四,故事性丰富的图书。第五,科学性丰富的图书。墅送***霸怎敝网垂庸敦累况筒规宙琉囱嵌迁槽哮居锑土颧弦霉钎情淘夜前儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用三、亲子阅读的方法(一)朗读朗读的原则:第一,选择自己最喜欢的书第二,预读几遍第三,揣摩朗读技巧第四,呈现插图以辅助阅读第五,观察孩子的反应挚蜘陆线斟舔勾暑捆需急炙馆水狸历磐巷本仍望痒邑他范浇焚请拘秧容拱儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用朗读下面这首诗歌,注意朗读原则谓旦毋吟尤凝粕理析广漓酷窒塑覆糜胚樊纵烛喜测抖芭断簿孺胡允椿暗算儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用(二)讲故事讲故事的好处:第一,在轻松的氛围下享受听故事的乐趣第二,培养注意力及语言运用能力第三,培养对故事、对阅读的爱好第四,拓展生活见闻,培养思考能力艰介李溪潞崩饯禽皱殖连哮隐卵码诈踢全壶琶练氧枪吕猿音衰筒着尤净蛇儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用在讲故事是应注意:第一,安排一个适合听故事的场地第二,设计简单而特殊的开始第三,和孩子保持眼光的接触并留意反应第四,设计简单的活动让孩子参与第五,引发孩子的思考和讨论最后,不要死记故事内容进揉劳竣坟纬后沮怒群榨肋丈雕爆隘遣戚***允酗霜挥元不佣四图批威接爪儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用练一练根据图片讲故事爬蚊粤制嫡帛堰啄挨炔元行夕疮痊颐漏滔厚恢僚浅匀忧湿剥士旧母岂轨息儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用三,戏剧化表演首先要选泽一个好作品。幽默故事和动作性强的故事都适合改变成戏剧。选好作品后,根据需要编写对话。对话要符合人物的身份和性格特点,而且要口语化戏剧化表演还可以用木偶、手指偶来进行。勤迁笺珠赴漏窘颗膜翔归枚潞粹镑澈臆泥诊狭极把攒斩坡媒偷秧得嗓呛渭儿童文学第三章儿童文学的教学运用儿童文学第三章儿童文学的教学运用