文档介绍：到
从
百草园
三味书屋
鲁迅
鲁迅(1881--1936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
作者简介
检查预习-----你会读了吗?
确凿
菜畦
蟋蟀
缠络
觅食
竹筛
渊博
鼎沸
宿儒
倜傥
锡箔
珊瑚
攒
敛
脑髓
蝉蜕
záo
qí
shuài
chán
mì
shāi
sù
yuān
dǐng
tìtǎng
shān
bó
suǐ
tuì
cuán
盔甲
东方朔
kuī
shuò
liǎn
方法小贴士:揣摩文题
1)文章按空间变换为序进行记叙。
整体感知,理清写作思路
(1—9节)回忆百草园的生活。
(10-24节)回忆在三味书屋的读书经历。
2)课文分为两部分:
合作探究,点拨精讲 1、“我”如何看待这两段生活?
在“我”眼中,百草园的生活是有趣的,三味书屋的生活是枯燥无味的。可见,全文运用对比手法来突出主旨。
2、你能找出连接这两段生活的段落吗?这一段落在文章结构上起什么作用?流露出怎样的思想感情?
第9小节,这一小节在结构上起承上启下的过渡作用。三个“也许”,猜测原因,推断去三味书屋是一种惩罚,预示了三味书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此,第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。
百草园的景物
美女蛇故事
雪地捕鸟
自由快乐的乐园
3、百草园的乐趣(速读第1-9节)
(1)、作者描写了百草园中的哪些景物?
(2)作者如何将这些景物联系在一起?
(3)这个句式有什么作用?
(4)本段运用了什么修辞方法描写百草园的景物?表现出了景物的什么特点?
4、阅读欣赏第二小节,思考下列问题:
不必说
也不必说
单是
菜畦
石井栏
皂荚树
桑椹
鸣蝉
黄蜂
叫天子(云雀)
周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味……
油蛉、蟋蟀
何首乌、木莲
覆盆子
蜈蚣、斑蝥
作者用两个“不必说”是为了撇开一些东西,突出下面“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣定然比比皆是了。这样写,突出了百草园的无穷乐趣。
这段文字运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法。
比喻句:“木莲有莲房一般的果实”,表现出木莲果实的形态特点;“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球”,表现了覆盆子形状颜色的美丽。
拟人句:“油蛉在这里低唱”,“蟋蟋们在这里弹琴”,表现出这两种昆虫鸣声的悦耳。