文档介绍：莂西华二中___年级_____学科导学案蚆课题:2、永久的悔羅主备人:汪雨审核人:_______使用人:_________蒁班级_________小组__________姓名____________星期____膂学****目标蚈1、我会准确认读课文中疑难字词,并掌握它们的意思。莇2、我能体会父母、长辈对自己的爱,健全人格,懂得尽孝。膅3、我能掌握本文真实自然的描写方式,感受本文朴实语言中所含的复杂感情。蕿学****方法:蝿1、初读课文,划出疑难字词,借助工具书和书下注解弄懂;蒅2、熟读课文,理清线索;体会作者的感情。蚄学****过程:荿课前准备:薆学生查找资料,了解作者的基本情况。薄学生收集整理有关爱母、赞母的诗词、警句、文章。肃二、预学聿1、预****课文并借助工具书,扫除字词障碍。薈俯拾()唾手()立锥()伶仃()模糊()羆掰开()轮廓()懵懂()寄人篱下()蒃2、填空袀本文作者,代家。1911年生,山东清平人。虿三、听读课文,整体感知肄4、“悔”是什么?为什么“悔”?这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情?袂薀蒆5、以上题为引导,理清文章结构。蒇莂莁薈薅四、合作探究肅6、中间叙事部分作者不仅续写了母亲受尽的苦难,更主要的续写了家庭的基本情况以及作者幼年的生活情况,这些有什么特点?与“悔”有什么关系?肁蕿蚄蒄7、品读语句,体会作者平时语言中蕴含的深厚感情。(结合课后三题)袁(方法:结合语境谈理解,抓住关键词论深情)莆①这个五里路,就是我母亲毕生所走的最长的距离。肆袄薂②不但是月饼,连其他“白的”,母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年,连这个也吃不上,那就只有吃野菜了。蒈膄芃③特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有笑过。节葿薇④母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去,一直到母亲离开这个世界。螂肂芇⑤世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不认识,即使整天吃红的。蚅膂蕿教师个备:螃师生反思:薁罿五、课堂延伸聿8、者在文章中说:“我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不认识,即使整天吃红的。”唐代诗人孟郊在《游子吟》中也说:“慈母手中线,游子身上衣……”螆作者与一千年前的诗人在思想感情上有什么相通之处?给你什么样的启迪?羄虿袆9、社会在进步,时代在发展,在现实生活环境下的我们如何尽孝?袄莄蒀六、品读活动,积累感悟羈1、学生边听音乐边读课文,品味作者的情感。(要求:用波浪线划出最喜欢的句子,并背诵)2、诵读最让你感动的句子,比一比谁读的最好。芆七、作业螃每位同学为自己的长辈做一件实事,尽一份孝心,然后写进日记,整理成文。膀八、课堂测试罿1、出下列词语书写正确的一组(      )(4分) 望九之年 坎坎坷坷 阳关大道  唾手可得 孤苦伶仃 扬眉吐气。 龙肝凤髓 昭告四邻  心肝俱裂 眼泪盈眶 雄心壮志。羀2、据意思填写成语。(4分)螇(1)只要弯下身子来捡,到处都是。这里形容后悔的事很多。(       )螇(2)离开了故乡,在外地生活。(