文档介绍：莀教学内容:《七颗钻石》莀教学目标:蚆1、学会写15个生字及新词,认读8个字。膃2、有感情地朗读课文。莃 3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。蒀 4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。肇教学重点:从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象袅力。膂教学难点:体会小姑娘美好的心灵和人与人之间的爱与七颗钻石的关系。薀教具准备:媒体资源课件《七颗钻石》。蒈教学时间:2课时节教学过程:袀第一课时蚀一、谈话导入:蚄同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗?(有或没有)肄《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》。虿板书:七颗钻石螀二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。肅 1、先听范读,再自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音。蒂2、认读生字词,认读字词及句子。蚂 3、再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利。螀三、朗读课文,了解课文内容。蒆 1、默读课文思考:课文写了一件什么事?膄 2、默读后按提示说一说:蒁这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样的一件事。衿这篇课文写的是:大旱之年,一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐一次次发生这神奇的变化,最后水罐变成金的涌出清水,跳出七颗钻石升上天空,变成了七颗星星。袇蚂四、指导生字的记忆和书写芀(一)学习生字。罿“绊”,“递”指名读字音。芈得出结论:“绊,递”的读音同声旁相同,是同声旁的形声字。莄用同样的方法学习第二组:“钻,枯,咽,接”,最后得出结论:“钻,枯,咽,接”是近声旁的形声字。芃此教学过程也可以相机利用课件辅助进行。聿(二)多音字练习。莅(1)她累得倒(dǎo,dào)在草地上睡着了、肆(2)小姑娘把水倒(dǎo,dào)在水里、肂(3)七颗钻(zuàn zuān)石、腿指导“股”和“澈”的书写螆股:右半部的上边第二笔是“└”不是“乚”薄澈:右半部是反文“攵”不是折文“夊”,中间的“月”第二笔是“丨”。螁五、作业:抄写生字词语。艿膇第二课时芅一、童话导入,激发兴趣:蕿1、播放《》情景朗读,引出童话故事。荿2、了解童话故事,教师课件播放。薇3、引出课题:19、七颗钻石。蚃4、作者简介。蚂回归课文整体,深入理解课文内容。荿1、了解故事发生的背景。蚄(1)师:,今天我们学的《七颗钻石》就是其中的一篇,这个童话故事发生在什么样的背景下?先请同学们听课文朗读,请你找出相关的内容。蒅(2)教师播放课文朗读,要求学生一边听一边思考老师提出的问题。莁(3)指名回答。葿2、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量。肅袃(1)、有感情朗读2——4自然段,思考:水罐发生了哪些变化?为什膀么会一次次发生变化?薈(2)、全班合作填表,了解水罐变化原因。蒆(3)、启发学生围绕课题《七颗钻石》深入质疑,感受小姑娘美好心灵薅与七颗钻石的关系。(感受小姑娘用爱