文档介绍：肄:团结友爱、尊敬师长袀教学目标:袀让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。螅   教具准备:螄挂图羁重点、难点:罿   掌握团结友爱的基本道理。膄掌握常用的文明礼貌行为和用语。蒄   德育渗透:肃   培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好****惯。肇   教学过程:袈一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。芅二、带读课文,讲解课义:螀1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系:团结是以人与人之间的,互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。蒀2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学****的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语,用好礼貌用语,杜绝说粗话,自己取得了好成绩不骄不躁,同学有了失误,不能幸灾乐祸,嘲笑攻击,与人闹矛盾时应自省,不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁,促进友谊维持正常的人际关系。莇3、人与人之间为什么要团结友爱?首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小[实验,为学生演示一根竹签易折,而多条扎在一起折不断,讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间,都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成****惯,自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中,是温馨幸福的,身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学****也有利于所有成员的性格健全和心理健康。羅4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统,也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动,好好学****成为有知识、有文化的人才。袁   三、作业:薈   你能掌握礼貌用语吗?在日常的学****生活中我们应该怎样对老师表示礼貌?螇 蒂 羃课题:人体的结构羀教学目标:膆让学生了解正常人体的基本结构,为学****其他涉及人体生理的课程打基础。节   教具准备:螀   挂图聿   重点、难点:薅   人体各部分的划分和位置。羂各部分的名称的基本功能。螂   德育渗透:***   养成正确的坐、立、行姿势,保持良好的形体美。肅   教学过程:蚃一、以与形体有关的话题引入。袃二、对照挂图,朗读课文,选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特,以动态形象化吸引学生的注意力,提高学****效果和记忆率,讲解课义:蕿1、人体分哪四个部分?蒄唱儿歌加深记忆:我们有个聪明的头,长在人体最高处,蒃头发耳朵眼睛嘴,灵敏的鼻子在正中。蚀颈部重要又脆弱,食菅气管在中间,蚈如果没有保护好,生命健康有危险。***躯干前面胸膈腹,后面背部和腰臀。膃上肢:肩部长出两只手,一左一右分两边,上臂前臂和手掌,十个指头紧相连。蚂下肢:臀部连着大小腿,脚掌耐劳又灵活,膝盖结构真巧妙,方便站立和跑跳。肀   三、作业薇   正常人体分哪四大部分?心、肝、肺各器官长在哪里?各有什么主要功能?羄 葿 腿 羆 蚄 薀 蒆课题:保护视力薄    教学目标:薃 让学生了解正确用眼和保护视力的重要性螁    教具准备:袈    挂图肄模具莄    重点、难点:薈    教会保护视力的具体方法羆注重用眼卫生蒃德育渗透:肄    从小养成保护视力的良好****惯虿    教学过程:艿一、看图思考,分析模具引入新课。***二、讲解课义:薀1、保护视力的重要性:螁2、引起视力不良的原因:蒇(1)、长时间、近距离、看书、写字,书写的字体太小。薆(2)、乘车时走路时或姿势不正确时看书、写字,如躺着看书,爬着写字等。莁(3)、看电视或玩电脑游戏时间过长,导致视力疲劳或被电磁波幅射损伤眼睛。蒈(4)、学****环境不良的影响:如采光不足室内太暗或阳光直射反光刺眼,黑板反光等。薅(5)、学****用具不合适所致,如笔芯色彩太浅、线条太细或长期书写的字体太小、太潦草,致眼睛疲劳。肅(6)、严重的沙眼及其他眼疾,没有及时治疗或治疗不彻底,用不干净的手或手帕揉擦眼睛,细菌感染诱发炎症,导致视力下降。肁(7)、体质瘦弱或长期营养不良,特别是维生素A等缺乏。蕿3、保护视力的主要方法:《眼保健操》袈三、思考:蒅1、我们在日常学****和生活中用眼不卫生的现象有哪些?螂2、有哪些地方做得不够好,需要调整?蚁3、看书、写字眼睛距书本的正确距离是多少?肆四、作业袄你的裸眼视力能达到5、0吗?如果不能,快到眼科去检查原因。薂课题:养成良好的个人卫生****惯蒈 教学目标:荿    让学生懂得从小养成良好的个人卫生****惯的意义芃自觉养成良好的个人卫生****惯节    教具准备:蒀    挂图蒇    重点、难点:羇    让学生懂得从小养成良好的个人卫生****惯的具体内容肃教育学生经常保持良好的个人卫生****惯薁    德育渗透:蚅    常规自我保健教育蒆    教学过程:螃一、教师带读课文,首先要让学生明白,个人卫生****惯于与生长发育和健康有着密切的联系,诱发学生的学****兴趣,看图导入。莈