文档介绍：七年级上册数学教学计划一、学生情况分析本学期担任七年级一、二班数学教学工作。该两班共有学生99人。首先,以“自强成才”为初一新生的教育指导思想,使学生端正学****态度,树立学****理想、目标,使新学期有良好的精神面貌。其次,七年级学生往往对课程增多、课堂学****容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学****离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学****要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。二、教材及课标分析有理数(18课时) ,. ,,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),,体会从数与形两方面考虑问题的方法. 、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,. ,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主).图形认识初步(10课时) ,体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征,能识别这些几何体,初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法,以及特殊与一般的辩证关系. (直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图,能根据展开图想象和制作立体模型;进一步认识点、线、面、体,,初步建立空间观念,(8课时)代数式(9课时)本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念,合并同类项、去括号以及整式加减运算等。本章的重点、难点是合并同类项、去括号一元一次方程(10课时) “把实际问题抽象为数学方程”的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步. 、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法. (使方程逐步转化为x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想. “找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系”,(总57课时)周次时间章节及内容19月1日----9月4日正数和负数(2课时)数轴(1课时)绝对值(1课时)29月7日--9月11日有理数的大小比较(1课时)有理数的加法(2课时)有理数的减法(1课时)有理数的加减混合运算(1课时)39月14日--9月1