文档介绍：螄蒃实验小学高效课堂语文导学案芁罿课题:《记金华的双龙洞》班级:四(1)小组:姓名:主备教师:赵正林授课教师:赵正林日期:袅【自研课导学】薂晨读课:(20分钟)螀【自研课导学】蒅晨读课:(20分钟)羇目标:1、拼读本课生字、做到准确无误。羄2、全体同学大声诵读《记金华的双龙洞》力争达成:读音正确、语句通顺、语气恰当,遇到疑难即时寻求帮助。膀检效:1、对子间相互听读;2、大组长检查朗诵情况,老师抽查。膆螄展示要求:肂声音洪亮姿态端正蕿手势合理【预****课导学】(10分钟)羆基本功:准确无误地默写出本课的生字、新词。螅资料准备:查找关于叶圣陶和金华双龙洞的有关内容摘录在书本空白处。膁自主积累:积累文中的精美语句,并用正楷钢笔字摘抄在摘抄本上。肈【展示课导学】蚆·学****目标:1、我要有感情的朗读课文,读出双龙洞的壮观景象,并背诵自己喜欢的段落。袇2、我要理清作者的游览顺序,抓住各个景点的特点,并说说作者是怎样把这些景点写清楚的。还要把自己的读书感受与小伙伴交流。薃3、我要以小导游的身份带领大家到双龙洞旅游,感受溶洞的奇观。蒈定向导学·互动展示蒇课堂蚄元素蚂导学膁流程***独学蚅对学群学肄班内大展示薁整理学案蒃自学指导膂内容、学法、时间羀互动策略蚈内容、形式、时间薄展示方案芁内容、方式、时间葿随堂笔记蒈成果记录、知识生成、规律总结薆理思路蚃想一想作者是按什么顺序来写的。画出示意图。找出文中描写泉水的句子读一读,有什么发现?衿泉水和双龙洞有什么关系?你还能发现什么问题。莃1、对学:理文章思路螁两人利用示意图互相说说课文的写作顺序。你发现了几个问题,薆节课前汇报展示:莁1、生字掌握情况。2、课文朗读情况。3、资料搜集展示莇思路:芃作者的游览顺序是金华→→膄→→→→→腿并对自己提出的问题进行讨论。芈衿2、群学:蒄解决预设问题,讨论在对学中未解决的问题膄羂3、组内展示及安排:莅把自己的学****成果在小组里大声地讲出来。并且准备大展示内容。声音要洪亮,姿态要端正。膆莃展示一:理思路:说说文中的游览顺序和泉水流经的路线。说说本组发现的问题及学****体会。莁袀展示二:问题解析:用自己的话说说你对问题的看法。其它同学要认真倾听发言,随时准备补充。袆莄展示三:品读语句:说说你对文中含义深刻的句子的理解。螃芀展示四:板书设计:将本小组设计的板书展示到黑板上并利用板书总结全文。薇蒆达标测评展示:袁1、小练笔展示。虿2、我当小导游。肈泉水流经的路线是漆黑的石洞→肇→→→→。芅作者的游览顺序与泉水流经的路线方向是节我的发现:螂袈莆蒀芁问题解析:薈景点膃特点螃写作方法(修辞、感受、描写内容)蚁莈膅袁肀聿芆芄葿衿肃莂罿芆膅蒀品读语言:我在读课发现这个句子含义深刻:莈。阅读时我是抓住这些词语来理解的,从这些词语中我体会到(仿佛看到)肆朗读时应读出。膆句子2:袃句子3:肁预设螆问题羄作者在描写双龙洞时以游览为顺序,并抓住了各处景物的特点进行了描写,你找到了吗?作者是怎样把这些特点写清楚的?羁莃品读袀文本芇肆蒂学****莀语言肇内容:抓关键词句品读文本。袄学法:作者的语言朴素,真实可感。将双龙洞的各处特点描写的生动、形象、具体。找出关键句子体会并想象其画面。袄羃教师笔记膈蒈羆本节知识肁要点盘点袂艿螄蒃芁罿达标测评:袅1、班长听写本课生词:薂螀蒅难字辨析:羇羄多音字:膀转调()()膆螄3、导游:(我带你游双龙洞)肂板书