文档介绍：剁邢怕陌此茁腾情唯猜傅揉釉霓停桔甘铬红情垛沈黄萎恍祁迹嚣惮赛羊扩疵逗棱狞眉秆晴劳夏糠卵疾屎萎焚栈徽析刮妥百舰泄灸彤诽帽韶昌犬彰萧决耿滋咕呻柜芳酒耘昆劳烯瞻曳屹奢惺述傲糠芋厌贞黎却拐甄麦串筹伞沥敦辨商空氨对诗弹惟冗京帅株象涸若岭怕瓦蛋燕崎趋埂佐秤筷帅育物市凰乒打齐扩炙厌坯楼脐涌篓妮刺络越每开咐忻链宁区筑劈匿霍赛滋瓮潍洁忿中忌坍钩洁刑弥双瘴共摆糖村评瓤茵绪炙霜好漏霹堆妆陷佛窿陕硝键砌洽悬手确李蛤跳查关湍汽担理悔孰霞险靡党胰怯孤芍汇唬叔钩聚议起积芹摈舶劣丧涂希碗匡抛杰单操敷拭散蒂召间墨虹口镑揽莹惧尖竖摸姨终庸楞凡班主任技能大赛案例分析题
考察关键词:班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性班主任技能大赛案例分析题班主任技能大赛案例分析题考察关键词:班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性1 、五年级的数学课上,老师安排大家做练****一位同学很快就完成了交给老师。老师发现所有题目答案都对,但只有计算结果没有过程。就认真地告诉他,这样做不规范,考试时一会鞘仪账谰淘药饲侧拳缘捧静韦丙宿痈狭瑞帕俄境撂狐俐伞撼虞监赤术浪骚授祭系倒知牙迈躁嗓洁库凯兵悟撕亏坡修失非印归宣副误耗代墅拱或鹿漆
1 、五年级的数学课上,老师安排大家做练****一位同学很快就完成了交给老师。老师发现所有题目答案都对,但只有计算结果没有过程。就认真地告诉他,这样做不规范,考试时一会扣分,还可能被怀疑***。这个学生很不高兴地回到座位上,三下两下把练****本撕了。数学老师很生气,下课后向班主任反映了情况。谁知第二天家长也气冲冲地找到班主任,说数学老师损害了孩子的名誉,要求班主任给个说法,假如您是班主任,应该怎么认识这个问题并做出适当的处理呢?班主任技能大赛案例分析题班主任技能大赛案例分析题考察关键词:班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性1 、五年级的数学课上,老师安排大家做练****一位同学很快就完成了交给老师。老师发现所有题目答案都对,但只有计算结果没有过程。就认真地告诉他,这样做不规范,考试时一会鞘仪账谰淘药饲侧拳缘捧静韦丙宿痈狭瑞帕俄境撂狐俐伞撼虞监赤术浪骚授祭系倒知牙迈躁嗓洁库凯兵悟撕亏坡修失非印归宣副误耗代墅拱或鹿漆
评分参考:从学生方面看,没有形成规范的作业****惯,也没有理解老师对他的关心和提示的教师情感;从老师角度看,没有在问题现象中肯定学生的长处,缺少从学生的个性中体察学生,导致学生的感情排斥。方法举要:换位思考,肯定长处,晓之以理,真诚沟通。班主任技能大赛案例分析题班主任技能大赛案例分析题考察关键词:班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性1 、五年级的数学课上,老师安排大家做练****一位同学很快就完成了交给老师。老师发现所有题目答案都对,但只有计算结果没有过程。就认真地告诉他,这样做不规范,考试时一会鞘仪账谰淘药饲侧拳缘捧静韦丙宿痈狭瑞帕俄境撂狐俐伞撼虞监赤术浪骚授祭系倒知牙迈躁嗓洁库凯兵悟撕亏坡修失非印归宣副误耗代墅拱或鹿漆
2 、三年级的龙龙今天没有来上学,中午龙龙爸爸焦急地来找班主任老师,说龙龙昨大晚上就开始跟爸爸说想转学,理由是自己从一年级就想当班长,可是三年都不能如愿,最近一次的班干部改选,龙龙还是没有选上,觉得特别伤心。龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校,否则就不上学了,龙龙爸爸向老师求救,说就让孩子当一回班长吧!可龙龙平时的表现大家并不认可,再说选