文档介绍：腿授课序号:1蒈教学目标:掌握内容:礼仪的原则和作用羄熟悉内容:礼仪概述蚅教学要点:重点及难点:1、理解护理礼仪特征及作用膁2、正确认识礼仪的作用袀教学方法:课堂讲授,其中穿插课堂提问、讨论。蚈课时安排:1课时肂授课内容:节第一章绪论羈第一节礼仪概述***第二节礼仪的原则袂1、基本概念聿礼仪是在人际交往中约定俗成的行为规范与准则,是对礼貌、礼节、仪表、仪式等具体形式的统称。肇2、礼仪是礼貌、礼节、仪式、仪表的统称。薆3、礼仪的分类行业礼仪:政务礼仪商务礼仪服务礼仪薂非行业礼仪:社交礼仪国际礼仪肁4、礼仪的由来葿(1)礼仪的起源羆首先,礼仪是原始社会宗教的产物。莃其次,礼仪是由人类群体生活形成的共同****惯演变而来的。膂再则,婚姻的存在及其形态的发展,产生了婚姻方面的礼节及仪式。薇最后,等级关系的出现,又引发出政治方面的诸多礼仪。莅5、礼仪的发展简史肃礼仪的发展一般划分为三个历史阶段,分别是古代礼仪、封建礼仪和现代礼仪。罿(1)中国礼仪的起源与发展****俗****惯——礼仪羀奴隶社会→封建社会→新中国成立→改革开放以来袅(2)西方礼仪的起源与发展脱帽礼的形成袄毕达哥拉斯“美德即是一种和谐与秩序”亚里士多德“德行就是公正”肁6、中西方礼仪的差异肈敬老爱幼崇尚个性薈亲情至上自由至上薄中国谦虚含蓄西方男女平等肂善于自制女士优先***注重人情简易务实羇礼尚往来不重客套莄袀7、礼仪的原则蕿礼仪的原则是指行礼致仪时应遵守的要求。莇遵守的原则肅自律的原则羁敬人的原则蚇原则宽容的原则螆平等的原则螅从俗的原则羂真诚的原则肀适度的原则芅课堂板书:薅螀膈蚅肂作业及拓展训练:袁1、什么是礼仪?说出你知道的日常生活中的礼仪。芆2、在校园内你认为礼仪的功能有哪些?如何坚持礼仪的原则?肄授课序号:2螂教学目标:熟悉内容:护理礼仪的作用及特征袂了解内容:护士职业形象培养虿教学要点:重点及难点:1、理解护理礼仪特征及作用螈2、正确认识礼仪的作用蒃教学方法:课堂讲授,其中穿插课堂提问、讨论。蚀课时安排:1课时螇授课内容:***第三节护理礼仪的特征与作用芃第四节护士职业形象培养螁1、护理礼仪的特征肀护理礼仪的规范性蚆护理礼仪的强制性羃护理礼仪的综合性袃护理礼仪的适应性芈护理礼仪的可行性肆护理礼仪的传统性螄2、礼仪的作用蚀提高自身修养薀美化自身,美化生活蒅改善人际关系蒄净化社会风气,创建精神文明蚁3、护理礼仪的作用虿护士仪表礼仪的表达作用羄护士服饰礼仪的实用作用芄护士行为礼仪的调节作用螃护士礼仪的形象作用螇护士礼仪的服务艺术作用薈4、护士职业形象羅包括三个要素,分别是信心、能力、可靠,这是目前国际护理界认同的护士职业三要素,C”精神。薀5、护士职业形象的培养内容膀加强道德修养肇注重个性修养螅提高心理素质薁丰富科学文化知识芈6、护士职业形象的培养方法蒇提高认识明确定位膂坚持知和行的统一蚃课堂板书蚀袆羂蒀蝿莅作业及拓展训练蚂1、你认为应该怎样培养自己具有良好的护士职业形象呢?蒂2、护理礼仪具备哪些特征?你认为礼仪对护士职业具有什么样的重要作用?袇3、通过公共礼仪的学****总结出护理礼仪的功能和学****方法。螅第二章护生在校时的礼仪蒃第一节学生个人礼仪薃授课序号:3艿教学目标:膄学生着装、发型、配饰要求膃教学要点:莀1、学生着装的原则莈2、学生的头发要求袇3、学生配饰的要求羃教学方法:课堂讲授,其中穿插课堂提问、讨论。蒂课时安排:1课时螀授课内容:芇一、着装蚄(一)着装的原则艿1、国际通行的“TPO”原则衿着装的TPO原则是世界通行的着装打扮的最基本的原则。它要求人们的服饰应力求和谐,以和谐为美。着装要与时间、季节相吻合,符合时令;要与所处场合环境,与不同国家、区域、民族的不同****俗相吻合;符合着装人的身份;要根据不同的交往目的,交往对象选择服饰,给人留下良好的印象。螆公关服饰的基本原则是TPO原则。TPO分别是英语中Time、Place、Occasion三个单词的编写字头,意思是时间、地点、场合。莄服饰的时间原则,一般包含三个含义。第一个含义是指每天的早上、日间和晚上三段时间的变化,第二个含义是指每年的春、夏、秋、冬四季的不同,第三个含义是指时代间的差异。通常来讲,早上、日间安排的活动户外居多,穿着可相对随便;而晚间的宴请、听音乐、看演出、赴舞会等一般则比较正规,并由于空间的相对缩小和人们的心理作用,往往对晚间活动的服饰给予更多的关注和重视,拘泥的礼仪也就相对严格。除了一天的时间变化外,还应考虑到一年四季不同的气候条件的变化对着装的心理和生理的影响。夏天的服饰应以简洁、凉爽、大方为原则,拖沓累赘的装饰,会使周围的人产生闷热烦躁的感觉,自己也会因为汗水渍渍而显得局促不安。尤其是女性,汗水还会损坏面部的化妆。冬天的服饰应以保暖、轻快、简练为原则,穿着单薄会使人因寒冷而面色发青,嘴唇发乌,甚至出于本能缩肩拘