文档介绍：可能性
人教新课标版五年级数学上册
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举行足球比赛,裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗?
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抛20次硬币,看看会有几次正面,几次反面。
抛硬币次数
正面朝上次数
反面朝上次数
学生1
10次
学生2
10次
试一试
1、同桌两人合作,一人抛另一个监督,并用自己喜欢的方法做好记录。
2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。
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实验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德•摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表
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出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是。
1
2
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一、请你当小法官,辨别是非。
1、掷一枚硬币,连续掷100次,那么正面朝上的次数大约是50次。( )
2、
红色黄色
蓝色
三人做游戏,每人选一种颜色,指针停在谁的颜色上谁就玩。这种办法公平吗? ( )
3、
盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。( )
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三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?
怎么样设计这个转盘才公平?
二、小游戏
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三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?
怎么样设计这个转盘才公平?
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三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?
怎么样设计这个转盘才公平?
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(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少?
(2)如果转动指针100次,估计大约会有多少次指针是停在红色区域?
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