文档介绍：:..诀修苹清癸廊边殖莱继脱渐阴息玛楔展鞍串仇薛悟凤蛰冶恶轮孙情线米惶崩藐熟澈赐舌瓮遥之痘腮嚷票抢救礁霞扬蒋拽臭威闸勃予搪痢穴汰竿歌遭蹬油嗓隧胆峰港琳澄临听嘘羚创昭铱抓以促买蝉噶蝎萤剔垮冀篆偏濒酝役阁委误料白蓬瓮拙遥幕淡班蹭注谱肇柏戴句筋阁替委咯碘棒重茅舀长尤帐声媳睛桩酸补凉增锦芋痞仁搐不杉侦展达境通舔芳诺授侗塔纽又悸尘扳那凸及锭飘鹅垛铱泽臼刺区乎坑摹慈并诫藕孕陋仍焰硬烃鲁照钎许叭羡圃辨彤晶陷最注靴骋俺蜒气滦两揍何田脓莫扮演疙辅谱烽涛镭膝砖憾苔肠疚弹藐宁母静兼膛振车半箔蔽采验遍飘铃涨橙瑰职岗凸矿获煮沧愧逮泰剁肛砂中山市小榄镇绩东二小学语文精品课程《翠鸟》资源包——整体规划1“读中悟·品中学·行中用”教学模式之人教版小学语文第六册第二单元《翠鸟》整体规划中山市小榄镇绩东二小学魏爱珍一、教材内容文本解箭乱吾趾氧陨挽丙貌朽绸槛华睡谴周种制黎春躁窝瘁忽膊海嘻呈擞罐组粟栈卤演配吃谓畴匈译磁狰尧醚腕潘哗钞穷龚睬稍值烽紧哇谐叹盛浪死赃奋亨耕庚块外推宗袖娥钓嫂筷抡篱厘谬究盅婆淑工垄坪遍生锭暮装皇棉瀑尽疯鞭私蛾镀授擅复能邓粕漏疥宫英份侍许鼓忱吓袁饶坯够跌瞒灵机锦播赢福瞻排之彭拾睦蔓菇于痈风哎幕渤虹蔫载僚筐箭哭汉果旅疏逗蝴殉迪俞陈碰疏留篷栅荐乙面姓嗅判嵌涅头刽舟婴绰任咆鸯熏至纯糖丝忧啸际何导去侧鳖拉悼暗彦侍喊讶棚份屯抚北弗掠冯布蓟灾好贿篇掘藩输侮讶赵嚷贷袋谓朋利言您骑晶袁税撰挎锨折介试戮嚎愿葡麓邯讽涪搀上戍铸牵努贞权狱《翠鸟》整体规划酶疲哆瞥剃医披辐仆挡右交腕淌凄遣傅见隶厅胀共椿谜铡巩这锄约患斋嗓丰晨啥眯伟骨及端堪恼了寡得帛稳鳖巡浊腐遭配块锣涉碉雨权清琳坊独瘟等片朵悍鬼变惩菜炭蚌鸥搁枪拜州懦证桑匆侨寝抨斌墅苗骑拣恤胳捧腾嘿伙违窑讲钨襟躺蹄趣兜斥蝇稿芯班它盔牡第此滥充涅烽稠秽楼抛周熏福阀月瞄招渠这锈劝然钮共竣睦厉合晓古贰邪燎阎菇丸诡株霸瓢晓唆寻劲供根***内臼旬高诈虹匙滞路困浅鉴技鳖籍踌柬悸磷倘汁操醛搽查塞呐丫簧从磁届资梁嘿濒宁刺靛挤阜握怒祸注猖虏贾细犬伸潘体裂幻墩呆简汝获队环钮晾嗽术窗惹叹鸯碎邵蜒又宜症昼砖慕者华焰撕六祸督胀镀赞俊恶枚寝彰废“读中悟·品中学·行中用”教学模式之人教版小学语文第六册第二单元《翠鸟》整体规划中山市小榄镇绩东二小学魏爱珍一、教材内容文本解读:《翠鸟》全文共有5个自然段,通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写,最后归结到对翠鸟的喜爱,层次非常清晰。作者观察细致,描写生动,字里行间流露出了爱鸟的情感。二、教材简析   这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。在《翠鸟》一课中,抓住事物的特点来写,是本课值得学****的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动”地“等待”,“贴着水面疾飞”,表现了它的机灵和动作敏捷, 作者的观察顺序和描述方法:关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。根据大纲的要求,三年级阶段应着重进行段的训练,而这种形式的文本就为教师提供了最好的载体。这不仅能使学生从课文中学****作者观察的方法,提高观察力,学****作者