文档介绍：蒄明理创新信任激励乐育英才蚁虿-----做一个拥有教育智慧的班主任膈      膄尊敬的各位领导、老师们:蚃大家好!肁和学生在一起的时候,我常常这样说:“戎老师要感谢你们,因为你们不但让我知晓了很多幕后的故事,还挑战了我的教育智慧,让我的教育人生更充实(每天很忙)、睿智(和学生斗智斗勇)!”每每与家长交流的时候,我也会真诚地感谢他们,因为他们的信任与配合,我的一些教育措施才得以“政令畅通”!现在,我更要感谢领导和老师们给予我深入反思、学****交流的机会。薈老师们,一提到班主任,我们的脑海中大概立刻闪现出这几个关键词:忙碌、琐碎、繁杂……我粗略地估计了一下,本学期收到的短信中大概有80%是发给咱们班主任的,班主任的重要性由此可见一斑!如果把一个班级比作一艘航行于大海中的轮船,那么班主任就是掌握航船的舵手,大海航行靠舵手!下面我给大家汇报一下我这个“舵手”的管理思想及做法。如有不当之处,敬请斧正。羅一、以爱动情善明理。螄被周总理称为“国宝”的人们教育家霍懋征老师的教育理念是:没有爱,就没有教育。的确,没有爱的教育就像池塘里没有水一样,不能称其为池塘。自从我也成为一个家长开始,便对这句话有了更深刻的理解,我把对孩子的爱蕴涵在每一个细节中,比如系鞋带、剪指甲……特别是碰到有问题(调皮捣蛋、学****差)的孩子时,我总要反思:如果他们是我的孩子,我该如何教育?在长期的班主任工作中,我还发现,爱孩子的最佳境界是让孩子们感受到老师是爱他们的,这样就能和孩子们产生情感共鸣,学生就会真正理解老师的良苦用心。我采用了这样两种方法。腿(一)、给孩子们写信。羇2008年6月19日晚上,我写了一篇博文《毕业前夕,写给我的孩子们》,文中回忆了师生间一些美好的活动,表达了对孩子的爱,对他们的美好未来进行了憧憬,我真的是用心用情在写,一直写到晚上11点才写好,我是23:18分发至我的博客,因为那年我带的是最后一届寄宿生班,孩子家的电脑也不像现在这么普及,不少孩子不可能上网,所以我把它打印下来,请班长读给孩子们听(我不在场),据当时的班长项文钰后来告诉我,读完后,好多同学眼睛里有泪花。我明显地感受到,后来的日子里,孩子们更懂事了。蚅从尝到甜头以后,每一学期开学再忙,我都要给孩子们写信。2009年9月7日我写了《太阳每天都是新的,学生每年也都是新的》2009年2月13日22:45我写了《新学期寄语》2010年09月《金秋九月,给六(1)班孩子的一封信》,这一封信学生的反响最大,其中褚晨钧这个孩子的回复,让我特别感动:薁戎老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……让我们在六(一)班里健康成长!薂那一瞬间我真的特别有成就感!蒇(二)、请孩子们回信。蒆古人说:知己知彼,百战百胜。为了更好地了解孩子们内心的真实想法,增强教育的针对性,我让孩子们给我写信,我戏谑:来而不往非礼也,!一个人在写作前,必然要思考,于是虽然我没有规定孩子写什么,但很多孩子向我倾诉了他们内心真实的想法,也给我提了一些建议,极大地避免了我工作的盲目性。蚃(三)善于揭秘背后的故事。蚀说实话,有时候,当我们的孩子犯一些老生常谈的错误,难免要发火,但其实,每一种现象后面都一个故事,有的还真的让我们意想不到。袆2007年11月的一个周四,我集体备课结束了,看到教室的灯还亮着,奇怪的是窗帘全部拉上了,走进去才知道,几