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第卷第期柳州职业技术学院学报..
年月.
高职院校实训基地建设的实践与思考
黎渝林,林翔君
柳州职业技术学院经管系,广西柳州
摘要:从实训基地建设的整体思路出发,提出了高职院校在结合地方及产业特色的基础上,进行实由
基地建设的具体措施。
关键词:高职教育;实训基地;建设
中图分类号:;. 文章标识码: 文章编号:———
高职院校要做大、做强,就必须紧跟市场,以行高职院校的毕业生承受着更大的就业压力。为
业和企业科技发展的先进水平为标准,以学院发展了保证学生能够适合企业的实际需求,学校必须与
规划目标、所设专业教学和科研开发的实际需求为企业保持密切地接触,开展多种形式的产学结合、校
依据,在教学环节中,必须建立一个具有专业特色的企合作,与企业共建实训实习基地是未来职业技术
实训基地,加强实践性教学环节,提高学生动手能教育的必由之路。产学研结合能够使学生参与到企
力。由此可见,实训基地在高技能人才培养上占有业的实际工作中,按企业员工的要求进行实战训练,
重要的位置。然而在一般情况下,实训基地建设的一方面:提高学生的责任:感、团队意识和实际技
耗资比较大,设备比较先进,如何充分利用先进的实能有极大的促进作用;另一方而也可以利用所产生
训设备、实训场地以及优秀的师资,在培养符合企业的效益来弥补设备维护经费的不足,从而保障实训
要求的高技能人才的同时也为高职院校创造更大的基地能够正常运行和持续发展。同时由于实训基地
经济效益,就需要加强对实训基地的管理,拓宽实训的充分且有针对性的训练,可以缩短学生向企业员
基地的内涵,对实训基地进行再开发。工转变的时间,从而提高学生的就业竞争力。
一
、实训基地建设的指导思想二、实训基地建设的目标
.明确目标、突出重点一功能:
随着现代技术突飞猛进地发展,。通过建设实训教学基地,在
应用型人才越来越受到用人单位的欢迎。提高学生培养学生的同时,致力于为地方经济建设发展做出
的动手能力,为企业培养应用型的人才是高职院校贡献。
人才培养的根本目标。.教育实训功能。实训基地采取产学结合、校
.走普及与共享优先相结合的道路企合作的形式,以行业和企业为主导的订单式人才
实训基地建设要突出“开放式”的教学特色,吸培养模式,为学生提供模拟、仿真乃至真实的实训环
收校内外优质教育资源,以增强办学活力。为了达到境,使学生在校期间就能完成上岗前的职业培训,完
职业技能培养的目标,实训基地在教学设备的配置成学生向企业员工的实际能『了转换。在数量和人才
上,一要立足于教学;二要立足于本地区的特点;三要规格方面满足企业对新增劳动力的需求。
坚持“实用为主”的原则。要有足够数量的设备,。实训基地除面向学生实施上岗
障学生有足够的实训时间,才有可能达到技能训练目前的职业培,还面向企业职工的在职培训提高、
标的要求;足够数量的设备才能有余力发挥对外辐射转岗培训,社会其他人员培训,以及待岗人员的再就
的功能,可以承接兄弟院校相近专业的学生实训,以业培训。培训基地还要对教师培训,相关行业从业
及社会培训,以实现优质教育资源的共享。人员培训等满足专业人才培养目标所需的各类综合
.探索产学研结合之路职业技能和素