文档介绍：××中学教案NO:1课题唱歌《我们是春天》《我们是春天》这首歌曲,使学生发挥想象力和创造力,感受春天的到来;,表达春天来临时欢欣喜悦的心情。教学重点感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪,进一步增进学生对音乐的热爱。教学难点能够熟练的用简谱演唱歌曲旋律。教学方法讲授法、演示法、练****法。教具钢琴、多媒体电教板。板书设计《我们是春天》调4/4以四分音符为一拍,每小节有四拍。前八后十六节奏型:XXX教学过程:组织教学:师生问好!二、导入:教师播放《春天在哪里》,激发学生的想象力,感受春天的到来。师:春天天气转暖,万物苏醒,春天,耕耘插种,充满希望。而校园的春天,更加是生机勃勃。接下来我们学****新学期第一首关于春天的歌曲《我们是春天》。新课教学:自主学****生)···?(生)···?(生)词作者:李幼容,曲作者:徐锡宜。(二)合作探究:;;;《我们是春天》。预备练****C大调音阶模唱。(1)教师边弹边唱歌曲,学生初步感受歌曲的情绪;(2)教师再次示范,学生进一步感受歌曲的风格、速度等;(3)学生边听边轻声用lǖ模唱第1—10小节的旋律,声音要明亮、清脆、富有弹性,用la模唱第11—18小节的旋律,声音要柔美、圆润、连贯;(4)教师系统的教唱歌曲;(5)教师伴奏,学生巩固练****演唱全曲。(要求:情绪与声音要统一。)(三)展示点评:分组演唱(指出优缺点,再次提高。)四、课堂小结:春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家,我们要保护春天,爱护春天。春天来了,来年,春天还会和我们相见,但是,人的春天却只有一季,“一年之计在于春”,希望同学们能够珍惜美好春光,愉快学****健康成长。(这首歌中“春天的寓意”。)课后记