文档介绍：利用特长营造“心”的世界摘要:一个国家治理得好不好,要看领导人是否高瞻远瞩,有治国良策;一个家庭建设得好不好,要看当家人是否果敢干练,有持家良方;而一个班级管理得好不好,关键要看班主任是否心系学生,有治班良术。所以,班主任工作至关重要,一位优秀的班主任对学生各个方面的影响都是积极的、巨大的、深远的。关键词:班主任;工作艺术;师生关系据问卷调查,50%以上的班主任都十分信奉以下十一条教育信条:尊重与信任学生,了解学生心理、与学生沟通,公正地对待学生,营造良好班级文化氛围,建设良好班级共同体,关心热爱学生,言传与身教结合,鼓励学生终身学****持续发展,形成班级教育合力,喜欢、热爱班主任工作。所有班主任都该信奉这些教育信条,因为这是教育形势的需要,也是优秀班主任智慧的结晶。仔细分析这十一条信条,不难发现,班主任工作其实就是一个抓“心”的工程。兵书上说:“攻城为下,攻心为上。”常言道:“人心都是肉长的。”有“心”的班主任只要抓住了人的内心,工作起来就能真正得“心”应手。抓“心”工程的范围包括抓住家长的心,抓住学生的心。也许有人会问:班主任工作只抓学生的心就行了,为何还要抓住家长的心呢?这是因为只有抓住了家长的心,才能让学校教育与家庭教育形成最大的合力。这样班主任工作起来就能事半功倍了。抓“心”工作的方式很多,不胜枚举。总之,如果能利用学生及家长喜爱的方式,加强沟通和交流,教育效果就会不同凡响。这就需要班主任不断加强学****提高全面素养,用“心”工作。一位优秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引学生,用独具的慧心引导学生,用独特的方法指导学生,从而激发学生诚挚的热情,培养学生的创造思维和实践能力,引发学生对崇高人生目标和社会理想的追求。现代教育对班主任工作提出了更高的要求,这就要求班主任要终身学****持续发展。而有个性、有特长的班主任会更受学生和家长的欢迎。因此,班主任除了要具备基本技能之外,还应有自己的特长。常言道:“一招鲜,吃遍天。”利用自己的特长营造“心”的世界,相信班主任工作会独树一帜,更有特色。当然,由于个性的差异,班主任的特长也会千差万别,异彩纷呈。班主任要善于利用自身特长来指导家长、指导学生,消除教师与家长之间的隔膜,拉近师生之间的心灵距离。有的班主任能言善写、能歌善舞,有的班主任吹拉弹唱样样精通,他们在教育的大海上如“八仙过海”,都能“各显神通”。我是常德散文作家协会会员,每天坚持写作,在辅导学生作文方面也取得了不少成果。我利用写作这一特长营造出了与学生、家长融洽相处,共同进步的“心”的世界。利用写作这一特长来开展班主任工作,受益最大的是学生。我有写工作札记的****惯,经常利用文章来进行师生之间的超级链接。在班级的大型活动之前或之后,我一般都会写文章加以纪念。写完之后读给学生听,好帮助他们卸下包袱,劝慰他们东山再起,鼓励他们再创辉煌。在广播操比赛的前一晚,我写下了《像小飞侠一样飞》;在篮球赛之后,我写下了《小荷才露尖尖角》……学生听了我的文章,都能坦然接受无情的现实,都能及时平复躁动的心灵,都能轻松放下思想的重负,都能正确面对眼前的成功。我用这一招轻而易举地抓住了学生的内心,让师生之间更贴近了。除了及时写文章做好安慰工作或鼓励工作之外,我还抓住契机,写了《读家长赠诗有感》《感谢诗人》《读保证书有感》《一场特殊的考试》《声音嘶哑之后》《我爱我班》等一批特别富有