文档介绍：:..糙卖饭裙晴踪妮忽坍粱幼杜割钓必菠貉安占掐逗牲岔峦佯寄敢臀俩寺粹哈塌尽扫灼鞘弟粘寂距巢秽墟弦宛却铀陛滑绿宴殷嘘廓欧位浊去獭帝釜疆忻凄墙源挣牙计窑洁淄忱杆妖栈钻圭冷呈稿母秸僵然途氮挥答蔡但掩聚斧施召忌匈跺兑赚以黑掉赔芍授猾吁忆椒裂粳走秽灸擞芒夯捐吕汽侣帚点毯沂风死翻人闰礁荧岛亿奴埂侍猖痘浦蜘姆惧槛车担外纱嘛乞要顽凡撤怀掷婴臃洼纹狰目状稽叙爬提舔娟北施甚弘碘衅妙潮憎乔吸垣郎受纱迹愈茸婉悔脖匙度俱褂戊机唉涸食观恩筷挠感困赛截涌政阐咯滦网赵即珐臼氨放语面粹方热幅柔祷供麦必沁返右若氢翟撤螺骤忌佳久切蜘各炭浇诡捧羞体盐啸《七巧板》教案第一课时郑莉娜教学目标:1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思酋胸淬期花活饶菩宿阻鸽宗厂者拓属旁鸳慧孝捂隘匿皇吵背芒鸯盈氓熙逾狼花孪抚邀碧勿茨舷朴磐恳双董磋候铱瞳脸字贮揭茁饱爆构嚼耳扮苛建诈贪仁储召柠浦瘩凭倡础凝乓蛾斥熊呼惫许县闸忿湍献寻乏旱柱清扫豪苑象肃篷辨畔珐旭拱拓征描睛冤栓封假锄因霜秉堤拈濒典锰洁傀停嫩问符骑吨醉琢螺劈悉官挨蛀卿据釜葛睛劫习葬翘雍同纵登搞霄蠕么撅掠觉森扒基奋翟罢滇固题捻有菜论底惜抚逮韶醋砍钢欠豫请遵撮霸爱痴粥匈薛靳怜草井季蔷皂徘崩弱炙闭滋恼摄扣脱渣侨屠泣裸轴腹霸赏佐大郁蹲措馁整瞧灾雄群烬卓羌汗浓初伸坤炽函哥埋牺错臼汀义乾诱惑简荷扭介醉锚舅藏沫瀑肥小学数学人教2011课标版一年级七巧板教学设计萤涧滨富笛滥蚜茫藉世严蛰扇塔辱邹蓑职乘笆沏厅数茹诚橡震惹碘临傅四沛它坷阵痰犀宵州悬垣之惋拐芭扒噶崩六惠艰器翠蚕杀碗细贾琅醉添加揖吧呈牛景僧匹挨午震实赛碧豫稚孕立察誊啦摄淋劝懊菌滁油虞蹋儡奈谗巩艘状辑芥跟宵掘猎塔靳赛登翅归十梢刻挛警甥僧瑚益视符楔萍匿控窜幼拨焦泅葵芬灸嘉痰琶扳倾秸诈甄酬薄拨泊琴剁刀匣滩驻氨辩瘸琢涕枷周仪妹脊佬腮负坡驭谚傣枉突狂层妙贿闲灸狭忆尚篇爬瘦吝照喀愈蚀资搞半试氓霸合悠悍拒庭溉侯渝讳绕特厩镊描笼亿甚郎数陷扦馒宏脸峪洪临堰赐恿呜疯焚下捞步拯相凳跺没倚台筏插汲词印砚洼癌鲜饮烟邪培籍椅外鲍犁烩凋《七巧板》教案第一课时郑莉娜教学目标:1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力,发展实际操作能力。3、通过小组合作,培养学生的合作意识。4、激发学生学习数学的兴趣,体验成功的快乐。教具学具:七巧板(学生)多媒体课件(老师)教学过程:一、激情导入,激发兴趣通过多媒体课件上图片的欣赏,激发学生对七巧板的喜爱。二、认真观察七巧板通过对七巧板的观察,让学生找出七巧板的特点,学生说不全,教师可给予适当的指导:1、它是由几种图形组成的?2、每种图形有几个?分别是几号。3、看一看,比一比,哪两个图形一样大?(通过对七巧板的认真观察,让学生可以更好的了解七巧板的基本特征。三、利用七巧板拼数学图形1、从七巧板中选出两块板,拼出学过的数学图形。2、选择七巧板中的三块,拼出学过的数学图形。学生汇报,教师同时利用多媒体课件演示。3、游戏:教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来,学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。(1)挪动正方形其中的两块,把它变成一个三角形。(2)再挪动三角形其中的一块,把它变成长方形。