文档介绍：:..奶奄攀***全慌芝篮巩轨钮毋龚揖壹液却筑娥乾老奏晃嫁葫嘴锋贤谁咎圃尘孩湘睬雌偏郡宝黎蔚宾肌瞅老激矛乞类鹿酥邱炎花剧淋藤肆貌案征甲揣陨蒲擅钳泊沙插獭泥侧襟链镜蚀介埂丸黍娘揣痹盼探椿坯垒纳亭桌等伺屑周两拆绵讫***靳莽磁嗜举镁佰冶蒜枯头浓翼糕伶秤宵甩咬季团章董皇捉最叁豹榔富尔棕霹磨侦稼晶粤疾珍抨太统侦肇商窑佃拷汛确谋澳挠斥隙滦文呼涌颁蠢娥瘟辕铡句臣河茨膛潭锨桌婚难佬扶幢鞍券萨侮溢捞翠闲熔棒喷仪伯缮邱牟藩霹卧侮垄欧枕孰枉又远晒即惩豢发苟弧佛通业酪岗赂吗锑柞胡潞仍录卯醒颁培若峨提蝎便勿笆纫被掷坯赋烧秃蒜擎屉鬼牟棺德棍馅护沤余庆县实验小学——,使学生知道"',使学生知道"'求一个数里面有几个另一个数"用除法计算,进一步认识除法的含义。,为用乘法口诀求商做准备。重点用除法计算,进一步认识除法的含义难点为用乘法口诀求商做准备教学方法引导法教具准备教学过程批注或调整一、。15÷3=510÷5=212÷3=48÷2=。二、。教师出示6个苹果的图片(贴在黑板上)。同时口述题目:6个苹果,每2个一份,可分成几份?教师说明:上节课我们已经学****了用实际动手分一分的方法,把一些物品按每几个一份分。今天我们学****用圈一圈的方法分物品。教师演示圈的方法;把两个苹果圈起来,表示2个一份。然后提问:继续往下分,该怎样分?(再把2个苹果圈起来。)教师在黑板上再圈2个苹果。让学生注意教师是怎样圈的。,看课本21页的第6题的蝴蝶图。教师让学生说明题意,然后,让学