文档介绍：关注留守儿童用爱心育人众所周知,“留守子女”是指父母双方或单方长期外出务工,将子女留在家乡,交由长辈或其他亲戚朋友代为抚养教育管理的未成年学生。而关爱留守儿童也已经成为社会关注的焦点,更成为我们老师工作的重点。我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢?借此机会呼吁我们广大的教师同仁多关爱留守儿童,给他们一个温暖的家,从而营造一个和谐而温馨的校园。一、对留守儿童要有爱心 、耐心。关爱学生是教师必备的心理素质,没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,作为老师要从细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。全面推进“留守子女”关爱教育活动,从老师到学生,人人结对帮扶留守学生,既对留守子女的思想品德和学****状况给予关爱帮辅,又对他们给予生活和经济上的资助。二、关心留守儿童要从身边的小事做起在表面,要用老师的“爱心”去换取他们的信任,这要求我们要从身边的小事做起,让他们不在感到孤独无助。虽然我们不能给他们很多物质上的帮助,但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵,从而激发他们好好学****热爱生活。三、关住留守儿童的心理健康“留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,经常给孩子钱,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成乱花钱、逃学、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,为了缓解留守子女心理矛盾,应结合心理健康专题教育活动,通过开设留守子女心理信箱,设置心理咨询室,加强留守子女心理健康教育。同时,利用班会讲节俭的重要性,放一些农民工在外打工的片,让他们养成节俭的生活****惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。办有手抄报、音体美兴趣小组等,这些活动的开展填补了学生心灵的空白,让他们觉得学校生活充实、美好。另外,开展心理疏导活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。四、加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,甚至动用刀子等器具,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任、老师,应我利用每周的晨会、班队活