文档介绍：南阳市第二十五小学师德师风先进校创建活动
自查报告
一年来,学校遵循“依法办学,以德立校”的办学思想,认真贯彻市教体局《关于中小学开展师德师风先进校创建活动的通知》、《中小学教师职业道德规范》及《南阳市师德师风“十不准”规定的通知》等有关文件精神,始终把加强师德建设作为搞好学校各项工作的切入点来抓深抓实,取得了较好的效果。现就我校的师德建设对照《南阳市中小学校师德建设工作评估标准》的各项要求,做简要汇报如下:
一、加强师德建设管理,创设师德建设环境
1、健全组织
加强师德建设是学校党支部的一项重要任务。为有效地做好师德建设工作,成立了由校长、书记任组长、校级干部及中层有关干部和年级组长等组成的师德建设领导小组,小组成员工作责任明确,组织网络清晰。学校党政工形成合力,各部门齐抓共管,群策群力,不断端正办学思想,更新办学观念,使学校的师德建设走上了良好发展轨道。
2、领导带头
领导带头,以身作则,对加强师德建设起着无穷的力量。我校领导都承担着教育教学和管理的重任,工作中以中心要求为标准,经常深入教学第一线,深入年级组、教研组、备课组,了解学情、教情,了解教学常规和教育法规的贯彻执行情况,对教职工中不符合师德规范要求和行为或现象,及时批评,予以纠正,对教职工中出现的好人好事及时地宣传表扬,形成
“学先进、赶先进、争先进”的良好氛围。
3、强化制度
学校对师德建设有明确的总体目标,将之列入学校规划,作为每学期工作计划与总结的重要内容。为使师德建设的管理进一步规范化、制度化,学校制定了师德建设学习教育制度、考评奖罚制度、师德档案管理制度等各种规章制度来保证师德建设目标的顺利实施。各部门将学校的总体目标细化为本部门的工作职责和考核依据,在健全制度的基础上,落实了各项奖励措施,《班主任工作职责》、《年级组长工作职责》及相关的《班主任考核条例》《教研组长考核条例》都将“师德建设”列为重要内容,并且都纳入了教师的年度、学年度考核,这一切强化了师德建设的激励和导向效果。
学校重视师资队伍的建设和管理,努力为教师的成长发展搭建舞台。尤其重视对青年教师的培养。我校35周岁以下的青年教师已占全校教师总数的70%。针对这个特点和学校发展的需要,我们通过师徒结对,案例研讨、专题研究、教学大赛、说课大赛、经验交流、观摩考察、专家讲座、学历提高等措施和手段,提高青年教师的个体能力和整体素质,同时举办“五四”优秀青年教师评比活动。促进青年教师快速成长。
4、树立榜样
榜样的力量在师德建设中起着十分重要的作用,我们将树立榜样、宣传榜样、学习榜样作为师德建设的一条重要途径。学校认真组织教师学习省优秀教师先进事迹,并努力挖掘本校的先进典型、大力宣传典型。学校还相继组织了优秀班主任经验交流会,这些先进典型的说服力和感召力推动了全校的师德建设,创设了良好的师德建设的环境。学校注重发挥党员教师的先进模范作用,以党风促教风,以党性铸师魂,同时进校级共产党员的评选活动,使党员教师进一步认识到自己要处处成为学习和实践三个代表思想的先锋和模范,成为良好师德的带头人。
二、提高教师素养,促进教师发展。
建设一支高素质的教师队伍,是关系到能否全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量和学校生存发展的重大问题。
1、加强学习研讨
高尚的师德是使教师把自己的才能体