文档介绍：八年级下册第11课心中要有杆“秤”,不偏袒哪一方。★一个公平社会的关键在于把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。(均衡教育、异地高考改革)?①对个人而言,公平对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。②社会而言,公平对待每一个社会,社会才能和谐稳定。③公平正义是人类的最高价值体现,是中国特色社会主义的内在要求,是构建和谐社会要求。★?①公平与否的判断受到个人价值标准和道德素养的制约;懂得公平是相对的,世界上没有绝对的公平。②我们一方面要树立公平的意识,努力追求公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。另一方面要学会接受,学会宽容,学会泰然处之。③公平是相互的,要求社会和他人公平的对待自己,也要公平的对待他人。★:不侵犯他人的基本权利。二是面对不良社会现象要勇敢的加以制止。?①维护正义是每一个社会成员的道德义务,②意义:胸怀正义,才能去除内心的贪婪,自私和恐惧,敢于与不良社会现象作斗争,只有维护正义,才能使邪恶无处藏身,维护社会的稳定和谐。③危害:面对非正义行为,如果我们视而不见,会助长邪恶势力的气焰,也必将最终伤害到自身。?①维护正义要有一颗同情心;②维护正义要勇于良社会现象作斗争。③面对他人的求助,我们应该施以援助。青少年面对直接危险时,应在力所能及的范围内提供帮助,在惩治邪恶的同时,要注意保护好自己,既要做到见义勇为,又要做到见义智为。,愿望和好恶,而是道德和法律的要求。★、社会生活中是非不分的行为及其危害在校园里:不认真学****把***当做获得高分的最佳途径;对满口脏话不以为然;把喝酒打架抽烟称霸看做是“酷”,沉迷网络游戏,影响学****觉得无所谓。危害:对个人,影响身心健康,荒废学业,养成不良行为****惯,诱发违法犯罪行为;对班级、学校:影响班风学风校风,损害班级学校的形象。不利于构建和谐班级校园。在社会上:以暴力方式,解决问题为获得金钱铤而走险……危害:损害别人的合法利益,影响人与人的和谐相处;破坏社会风气,扰乱社会秩序,危害社会安全。★,做正直的人?①追求公平、,维护正义,辨别是非;②在随大流的时候,保持一份清醒和独立,在面对权势的时候,能够不委曲求全,在有利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义。③要诚实,不能为一己之利丢失做人的尊严,要以国家、民族大义为重。遵纪守法、遵守社会公德,有责任心,乐于助人,忠于职守,关心社会,乐于奉献。。。。第12课面对诱惑学会说“不”①双重影响:一方面:从众心理有助于学****他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见,盲目自信等缺点;另一方面:从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见。②我们既要慎重,考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自已的思考和分析,不迷信、不盲从(克服盲木从众途径:提高知识水平;培养自尊心、自信心;提高自制力和独立性);要遵守道德和法律。①双重影响:好奇心既可以激发我们学****和探索的兴趣,也可能把我们引上歧路,关键是我们如何去把握和利用它。②我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥好奇心对学****工作和生活的积极作用,