文档介绍：一、(2014届安徽省级示范高中高三联考)阅读下面这首宋诗,完成后面小题。(8分)
渔家傲
李清照
雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁②,莫辞醉,此花不与群花比。
【注】①沈:同“沉。②绿蚁:一种美酒。
【小题1】请简要分析这首词中梅花的形象。(4分)
答:____________________________
【小题2】这首词运用了多种修辞手法,请举出两种并作赏析。(4分)
答:____________________________
二、(2013届黑龙江哈师大附中高三四次模拟)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
春山夜月
于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
【小题1】诗中说“赏玩夜忘归”的原因是什么?诗歌首联在全诗起什么作用?(5分)
【小题2】诗歌第二联写得非常精妙传神,请赏析。(6分)
三、(2013届江苏苏锡常镇高三调研)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
酬李穆见寄
刘长卿
孤舟相访至天涯,万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客,青苔黄叶满贫家。
【小题1】和三、四两句比,一、二两句的写作角度有何不同?这样写有什么作用?(4分)
【小题2】三、四两句蕴含了怎样的感情?请作简要分析。(6分)
四、(2013届山东实验中学四诊)阅读下面两首唐诗,完成(1)(2)两题。(8分)
梦入关吴门梦故山
韦庄赵嘏
梦中乘传①过关亭,南望莲峰簇簇青。心熟家山梦不迷,孤峰寒绕一条溪。
马上正吟归去好,觉来江月满前庭。秋窗觉后情无限,月堕馆娃宫②树西。
【注】①传:驿站的马车。②馆娃宫:古宫殿,在吴门(今苏州)灵岩山上。
(1)两诗都写梦回故乡,借梦抒情,但梦境却各有特色,请对两者作分析比较。(4分)
五、(2014届云南师大高三适应性月考一)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
自沙县抵龙溪县,值泉州军过后,村落皆空,因有一绝
韩偓
水自潺湲日自斜, 尽无鸡犬有鸣鸦。
千村万落如寒食, 不见人烟空见花。
【小题1】请对首句中的两个“自”字进行赏析。(6分)
【小题2】“不见人烟空见花”用了对比反衬手法,请分析其在诗句中的具体表现和表达效果。(5分)
六、(2014届湖南湘中名校高三一次联考)阅读下面这首词,然后回答问题。(8分)
唐多令惜别
吴文英①
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好,有明月,怕登楼。
年事梦中休,花空烟水流。燕辞归,客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫②长是,系行舟。
 注:①吴文英,号梦窗,宋人,一生未第,游幕终身,晚年困顿以死。②漫:空,徒劳。
【小题1】“燕辞归,客尚淹留”主要用了什么艺术手法?表达了什么情感?(4分)
【小题2】试简析词中诗人形象(4分)
七、(2013届成都二诊)阅读下面的诗歌,然后回答问题。(8分)
春草
杨基
嫩碧柔香远更浓,春来无处不茸茸。
六朝旧恨斜阳里,南浦新愁细雨中。
近水欲迷歌扇绿,隔花偏衬舞裙红。
平川十里人归晚,无数牛羊一笛风。
【小题1】从诗歌体裁来看,此诗是。(1分)
【小题2】简要分析首联的作用。(3分)
【小题3】诗歌的尾联表达了诗人怎样的心情?请结合诗句简要分析。(4分)
八、(2013届吉林实验中学高三二模)阅读下面诗词,完成后面题目。
三月晦日偶题 
秦观
    节物相催各自新,痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。
点绛唇
元好问
醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落莺无语。
渺渺予怀,漠漠烟中树。西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。
【小题1】《点绛唇》一词起句“醉里春归”与结句“梦里寻春去”颇有艺术韵味,请结合词句具体分析。(5分)
【小题2】词富情趣,宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。(6分)
秦诗之理趣:
元词之情趣:
九、(2013届江苏扬州中学高三最后模拟)阅读下面这首宋诗,然后回答后面题目。
梅花二首
苏轼
其一
春来幽谷水潺潺,灼烁梅花草棘间。
一夜东风吹石裂,半随飞雪度关山。
其二
何人把酒慰深幽?开自无聊落更愁。
幸有清溪三百曲,不辞相送到黄州。
【注】《梅花二首》写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。
【小题1】简要分析《其一》如何描写梅花的。说明《其一》中梅花有着怎样的特点。(4分)
【小题2】《其二》“开自无聊落更愁”句用了借物喻人的手法,试做分析。(3分)
【小题3】《梅花二首》中梅花寄托了诗人怎样的思想感情?