文档介绍：古诗鉴赏题一、解答妙招:(1)从题眼入手。(2)从关键诗句入手。(3)从作家的相关背景(注释)入手。(4)从意象入手。(5)从诗歌的题材入手。二、常考题型 1、意境型考题:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?(诗中的景物有什么特点?) “怎样”=具体描绘诗中画面+总氛围特点的高度概括【常用词语:孤寂冷清、萧索凄凉、恬静优美、生机勃勃、雄浑壮阔、高阔远深等。】2、主题型考题:此诗表达了诗人怎样的思想感情?(主题,哲理等)【常见:愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情、思乡思国、感时伤怀、建功报国、热爱自然等。】3、语言鉴赏型考题:(1)“——”词用得十分精妙,请分析其妙处。答题思路:(或所用修辞手法)。,再现诗人所描写的内容。。(2)请赏析诗中某句的妙处。答题思路:表达技巧(修辞、表达方式、表现手法)+内容概括+表达作用运用了手法+描绘的景象+表达诗人的情感。【常用表达技巧:修辞手法:比喻、对偶、拟人、夸张、借代等抒情方式:直接抒情、间接抒情(借物抒情、情景交融、托物言志)表现手法:对比反衬、以声衬静、以乐写哀、动静结合、虚实结合、联想想象、运用典故】(3)诗歌的语言特点【常用词:淡而有味、清新质朴、简洁明快、含蓄深沉、绚丽多彩、平中见奇等】 4、手法运用型考题:这首诗运用了对比(衬托等)手法,请结合诗句分析其作用。答题思路:诗中…处中…与…进行了对比(用…来衬托…)【举出例子】,写出了……【概括内容】,表现了……【表达作用:注意联系中心,写作目的和思想感情】5、描绘诗句所展现的情景或画面。①抓住诗中所描写的主要景物。【抓住景物】②展开合理的联想和想象,将景物串接成一幅画面。【想像画面】③恰当地运用一些修辞手法,使内容生动形象。【修辞描绘】三、常见意象(1)自然景观类月—思乡思亲,传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思春风、东风—春天、希望等美好事物西风—惆怅哀伤、游子思归(2)植物类杨柳—离别难舍等情思落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁(3)动物类鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情鱼—快乐自由孤雁—孤独、思乡鸿鹄、雄鹰—理想追求蝉—高洁四、诗歌题材田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦。闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。五、小试牛刀(2012南通)阅读下面这首小令,完成6-7题。(6分)天净沙·春【元】白朴春山暖日和风,阑杆楼阁帘栊,