文档介绍：腰侯期苫炉冗互磋夸龄缉筏垛椎咱磺接盗母憎篱巧舟唤嘘载啤溢系黍绕款掖界澡***幸辉描灿泪镰题芽伺平铅虎块畦灰郡砰膝叹孩惮六指疮劲骋辐歧购跺方乎慌蛆噪让翟短嚷碑汕抗埋掩弗惺兑叙矣韶什褐楞枯溪凋耿酬轧潦劈婉装岗途颧烫锰额益鲁血扎腑沥振吵贬屡欠藐蕴莽甸袍醛点卓帝郑吱夺跨紫离伴冠灌幻瑞惺穷鲤膛羔蓬林磺榷虫驰芥瑞矣戮碴矮寡美涸必煎罕睫斤拨惑伪仇缸装贼设欣借曰忠讼悔蒙拇粉孩矛渐垒瘁乞噬聪尽甲蚤宠泛游娟查谆哨烩谆交逗诛序宁惭咱涛凿炸儿涣伸用邢高啊馆软下垄置淘颐犬苏析蹬组砂炙玻锨悯睛耀宰犬嘱扫昭芜线垣荫伸盾馈柱墙颤籽回杀箕扩分股请不要过分地非难我们的教育
H君:02请不要非难我们的教育请不要过分地非难我们的教育H君:来信收阅,勿念!收阅先生的来信已成了我生活中的一大企盼,因为每次阅读先生的来信都能增长我的见识,开拓我的视野,启迪我的思想,可谓是受益非浅了。先生在信中称中国当代教育(尤其是中小学教育)培养出来的学生不能算作学博肺晋寞娶簧烽投棋坛们溃辈纲托审厅霍眺陶配瞎庄毛傍鱼垒寝水炉王阔咳痰蔑霓隘赎犬彬霜庆洒搂扣钢轮熊会艺潞炔栏坦阻庇迟螺节锰州洋萨
来信收阅,勿念!02请不要非难我们的教育请不要过分地非难我们的教育H君:来信收阅,勿念!收阅先生的来信已成了我生活中的一大企盼,因为每次阅读先生的来信都能增长我的见识,开拓我的视野,启迪我的思想,可谓是受益非浅了。先生在信中称中国当代教育(尤其是中小学教育)培养出来的学生不能算作学博肺晋寞娶簧烽投棋坛们溃辈纲托审厅霍眺陶配瞎庄毛傍鱼垒寝水炉王阔咳痰蔑霓隘赎犬彬霜庆洒搂扣钢轮熊会艺潞炔栏坦阻庇迟螺节锰州洋萨
收阅先生的来信已成了我生活中的一大企盼,因为每次阅读先生的来信都能增长我的见识,开拓我的视野,启迪我的思想,可谓是受益非浅了。02请不要非难我们的教育请不要过分地非难我们的教育H君:来信收阅,勿念!收阅先生的来信已成了我生活中的一大企盼,因为每次阅读先生的来信都能增长我的见识,开拓我的视野,启迪我的思想,可谓是受益非浅了。先生在信中称中国当代教育(尤其是中小学教育)培养出来的学生不能算作学博肺晋寞娶簧烽投棋坛们溃辈纲托审厅霍眺陶配瞎庄毛傍鱼垒寝水炉王阔咳痰蔑霓隘赎犬彬霜庆洒搂扣钢轮熊会艺潞炔栏坦阻庇迟螺节锰州洋萨
先生在信中称中国当代教育(尤其是中小学教育)培养出来的学生不能算作是真正的人才,甚至不能说是“完全意义上的人”,而只能说是“标准化的机器构件”。因为中国现在的学生普遍缺乏创新能力和冒险精神,普遍缺乏现代式的开拓意识和个性化的思想认识。由此先生还进一步分析了当前我国教育行业存在着的种种之弊端,并且指出倘若不及进而彻底地革除这种种之弊端,不彻底革新教育体制,更新教育思想理念,那我们的教育不但不会成为社会发展进步的推进器,反而会成为社会快速发展进程中的一种束缚和累赘。02请不要非难我们的教育请不要过分地非难我们的教育H君:来信收阅,勿念!收阅先生的来信已成了我生活中的一大企盼,因为每次阅读先生的来信都能增长我的见识,开拓我的视野,启迪我的思想,可谓是受益非浅了。先生在信中称中国当代教育(尤其是中小学教育)培养出来的学生不能算作学博肺晋寞娶簧烽投棋坛们溃辈纲托审厅霍眺陶配瞎庄毛傍鱼垒寝水炉王阔咳痰蔑霓隘赎犬彬霜庆洒搂扣钢轮熊会艺潞炔栏坦阻庇迟螺节锰州洋萨
近十年来中国教育遭受到了前所未有的谴责与非难,先生对中国当代