文档介绍：浅谈新课标下小学数学教学中学生数学阅读能力的培养
【论文关键词】新课标小学数学数学教学阅读能力有效策略
【论文摘要】随着新课改的不断推进,,老师往往忽视对学生阅读能力的培养,,为提高小学生学习数学的能力和课堂效率提供可行性的建议.
对于小学生来说,书读的越多其思维就会越活跃,对问题的思考就会越清晰,有效的数学阅读会不断地扩大学生的思维表达能力,对于数学知识的分析以及推理能力就会不断的提高,,其不仅可以促进小学生数学语言水平和认知能力的发展,,小学数学老师要改变传统的教学观念和方法,不断加强对学生阅读能力的培养.
一、在解决问题的实践中让学生认识到数学阅读的必要性
在小学数学教学的实践中,老师要注重引导学生在实际的解题过程和相互交流中认识到数学阅读的重要性,,首先让学生通过对长方体模型的研究和探讨得出其表面积的pc计算公式,然后让学生通过习题进行练习:长方体石凳的长是36厘米,宽是28厘米,高是25厘米,,:一个无盖的正方体鱼缸,其棱长是80厘米,,然后教师进行讲评,,,在以后的学习中要对题目进行仔细的阅读,让学生意识到数学阅读能力的培养是非常必要的.
二、激发学生对数学的阅读兴趣
数学阅读兴趣的激发可以帮助在进行数学学习的过程中,更加具有主动性和自觉性.
(一)积极创设阅读情境
在小学数学的教材中具有极为丰富的学习内容,不仅有精炼的文字语言的描述和有趣的数学符号,还有一部分方程以及求最大公因数和圆周率等十分有趣的数学题,同时教材中的“说一说”以及“比一比”和“你知道吗”等环节中的内容对于学生来讲都是很新奇的,老师可以充分的利用教材中的这些有趣的内容进行阅读情境的创设,,可以让学生搜集日程生活中和“圆”有关的实物,引发学生迫切认识圆的心理,激发其对数学知识的阅读.
(二)加强示范阅读和实践活动
老师在数学教学中进行有关材料的示范阅读时,要利用自己情感经验去引导学生,,引导学生在进行数学知识的学习时养成良好的阅读习惯.
科学合理的安排数学综合实践,让学生在讲述数学家的故事以及猜数学谜语和做数学游戏等活动中进行数学知识的学习,让学生在实践中学习,然后利用学到的数学知识解决生活中的问题,在最大限度上提高学生的阅读兴趣.
三、加强对学生的数学阅读训练
学生数学阅读能力的培养主要就是在进行练习的过程中不断