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人教版九年级历史知识点归纳总结.doc

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文档介绍

文档介绍:第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程:古猿→正在形成中的人(南方古猿)→完全形成中的人1、现代人类三四百万年前从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。2、“完全形成的人”:分为早期猿人→晚期猿人(元谋人、北京人)→早期智人→晚期智人(山顶洞人)3、三大人种(即黄种、白种、黑种人)(其中现代人的特征出现在晚期智人时期)形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。二、氏族社会(血缘关系)1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。(1)特点:母系——群婚制,“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位;财产公有,生产和分配都以集体为基础。(2)特点:父系——婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”,男子在社会占主导地位,父系后期出现了私有制。母系氏族父系氏族相同点都是按一定血缘关系结合在一起的群体;财产公有,生产和分配都以集体为基础成员之间地位平等不同点生产活动妇女采集为主男子从事农业和畜牧业社会地位妇女占主导地位男子占主导地位血缘关系只知其母,不知其父知母又知父,子女按父系确定血统2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:社会生产力的进步与发展3、国家的产生:父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。第2课大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)1、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。它们最先由原始社会进入奴隶社会。(发源于大河流域)古国名称发源地文明初现统一时间文明成果古埃及非洲尼罗河公元前3500年公元前3000年金字塔(法老的坟墓)古巴比伦西亚两河流域(新月沃地)公元前3500年公元前18世纪《汉谟拉比法典》古印度南亚印度河和恒河公元前2500年种姓制度2、金字塔(古代埃及法老的陵墓),金字塔是埃及国王权力的象征。3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比较完备的成文法典。目的:维护奴隶主阶级的利益。4、印度的种姓制度(1)种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);②被统治阶级:吠舍(平民)、首陀罗(被征服者);★★古代文明为什么多发生在大河流域?答:水源充沛,土壤肥沃,地势平坦,气候温暖湿润,适合农业发展和人类居住。第3课西方文明之源(发源于海洋)一、古希腊希腊文明最早出现在公元前2000年(也是西方文明的源头);公元前20世纪,希腊早期文明——爱琴文明;希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达1、雅典城邦的繁荣:2、伯利克里统治时期,雅典达到全盛的表现、原因和启示:(1)伯利克里改革的影响:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(全体成年男性公民才有权参政)(2)雅典繁荣的原因:利克里当政时进行一系列改革:扩大公民权利,全体成年男性公民可以参加公民大会参政议政。鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。(3)启示:改革开放是强国之路,改革是推动经济发展、社会进步的动力。伯利克里当政期间民主达到极盛,公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。二、古罗马罗马共和国的兴亡(1)建立时间:公元前509年(2)布匿战争:罗马与迦太基进行三次战争,罗马取得胜利(3)强盛:公元前2世纪,罗马成为地中海霸主;(4)危机:①斯巴达克起义;②独裁统治的建立,凯撒夺取政权。2、罗马帝国的建立(1)公元前27年,屋大维夺取政权(2)强盛:成为地跨欧、亚、非的强盛帝国。(3)476年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会结束,欧洲进入封建社会。古罗马兴亡的线索:公元前8世纪:罗马城→公元前509年:罗马共和国→公元前2世纪:称霸地中海→公元前27年:罗马帝国→公元395年:帝国分裂。4、总结:东方文明与西方文明的区别:东方文明西方文明发源地大河流域海洋政治中央集权制国家民主制、共和制国家第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家一、日本大化改新1、文明初现:公元前1世纪;统一:公元5世纪大和统一日本;2、改革时间:7世纪中期,孝德天皇;学****对象:中国的隋唐制度3、改革内容:(1)政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;(2)经济上:把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。4、意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。5、启示:要善于学****先进国家,顺应历史潮流进行改革,改革是社会进步的动力。二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)1、背景:内部矛盾和外部势力的入侵,人民渴望统一。2、领导人:穆罕默德3、经过:1、7世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教;2、公元622年(伊斯兰教历元年),出走麦地那,建立政教合一的国家;3、630年,