文档介绍：用书香浸润童年让阅读成为****惯  
                                               ——创建书香班级文化
    我是红军小学三年三中队的辅导员,现将创建书香班级文化,和各位进行交流汇报。教育需要一种意境和氛围,它的最高境界是不留痕迹。我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围,让学生在潜移默化中与书为伴,与书为友,开阔视野,陶冶情操,让学生拥有一个书香浸润的童年。
有人说班级是一个大家庭,家庭呼唤温馨;有人说班级是一个小社会,社会呼唤和谐。我觉得班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。积极构建健康文明、富有特色的班级文化,满足学生发展的内在需求,学生的行为****惯、养成教育等方面就会有明显改观。如果说“智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”为了给一年级的小朋友们插上理想的翅膀,我带着憧憬与希望积极地投入到班级文化建设中。在刚接班之初,我就在思考:如何把这个班级建设好呢?那就先看看我的学生最需要什么?最缺少什么吧。经过一段时间的了解,我发现我们班的孩子活泼却缺乏教养,聪明却缺少内涵。创建一个书香班级,培养孩子们的书生气质就成了我努力的目标。为了新的班级能够书香盈室,为了孩子们能够宁静志远,使其真正做到“闻得书香心常悦,腹有诗书气自华”,我为班级拟定班名为“君子兰中队”,班级有56名同学。我们的班级目标是:用“雅、善”打造一流班级,把同学们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人。我们的班训是:“知识渊博  志趣高雅”。您看,君子兰花,它青青的叶,洁白的花,亭亭玉立,生机勃发。班名君子兰,意寓班上每个学生都能成为知识渊博、举止文雅、志趣高雅、心灵纯洁的卓卓君子。这是我对每一位同学的殷切希望。
一、创设育人氛围,营造书香之“气”。
“立身以立学为先,立学以读书为本”。三年前,我们班的孩子怀着对知识的渴求走进学校,他们那个阶段的主要学****任务是识字,通过调查表明:10%的学生每天看读课外书, 12%的学生经常看课外书,78%的学生只是偶尔读课外书。究其原因,电视、电脑游戏等大众传媒的普及,对学生的课外阅读有极大的冲击。学生课外读物的匮乏,无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。正是有上述比较真实的情况,我决定在家长会上进一步向家长表达我们班书香班级建设的思想及读书建议。那次,我在家长会上简要公布了调查结果,作了《和孩子一起享受课外阅读的快乐》的专题发言,并让班长宣读了“好书伴我行”读书活动倡议书,目的在于让家长明确读书对孩子学****成长的重要意义,告诉家长如何给孩子选书并贴出班级必读书目与选读书目,鼓励家长给孩子购买并和孩子一起阅读,得到了家长们的认同和大力支持。我们还共同确定了:
读书目标:用书香浸润童年,让阅读成为****惯,为学生终身发展奠基。
班级的读书口号:徜徉书海,品味书香。
读书警句:今天你读书了吗?
读书宣言:阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智丰富我们!
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。
 ,为学生读好书提供保证。在家长的支持和配合下,在班级设置一个“快乐图书角”,所有学生向班级捐献图书,同时发动学生对图书角进行设计和美化,制作精美的读书卡和名言卡。这样师生共同布置的图书角牢牢地吸引了学生的童心