文档介绍：教轼或年斫宪卄麵报告册究悄曇****课龜册究储况一觅热爲二年级7班 填表日期:年月口课题名称苏轼的生平事迹研究备注课题组组长指导教师研究主导课程语文相关课程历史课题组成员及分工课题组成员:主持人组长: 组员:分工:课题提出的背景通过阅读苏轼的文学作品,对苏轼的有关资料感兴趣,从而开始对苏轼生平事迹的研究课题研究的FI的与意义丰富了同学们的学****生活,增加了对苏轼的了解,增进了同学们对语文的学****兴趣,能接触更多的课外文学作品,增长知识。课题研究内容苏轼的生平事迹课题研究的步骤开题时间年 月 FI预期结 月 n题时间具体安排第一周收集文献资料第二周整理,删减资料第厂周综合资料第四、五周完成编写课题研究的方法文献研究法预期成果及其表预期成果:以调查报告形式來表现苏轼的生平事迹现形式成果表达形式:文字、论文班主任意见指导教师意见课题领导小纽意见参考资料《苏轼生平》可霓牲曇****穡龜報告甘谷一中高二7班丁行行【组长】魏丽强王强胜严东东【组员】一*提出问题苏轼作为一个诗人和词人,其成就是不可忽视的,他留下了许多千古传颂的名篇,跨越时空激励着我们积极进取。苏轼的诗词是值得我们深层研究的。研究目的(-)通过了解苏轼诗词作品,了解苏轼的思想。(-) 通过深层学****苏轼的诗词,提高诗歌鉴赏能力,三、研究过程(-)通过查找书面资料,上网,发放调查问卷100份,了解苏轼的诗词对中学生的影响收回问卷100份,统计结果。总结资料,编写论文四、研究结果(一)、了解苏轼A作者小传苏轼(1037—1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美家,唐宋八大家之一,父苏洵,弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年(1057年)的进士,官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊,后因做诗刺新法下御史狱,遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖,文学巨匠。其文纵横恣肆,其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格。其诗,词,赋,散文,成就均极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”,有《东坡全集》、《东坡乐府》。2密磴宋代著名文学家,唐宋八大家之一,和其父苏洵,其弟苏辙并称为“三苏”,与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。苏轼作为北宋多才多艺的大才子,其诗词一直被视为珍宝,保留至今。其中《水调歌头》《江城子》等多篇名作被选入小学,中学生教科书。苏轼的大名早已家喻户晓。苏轼的是个对于现代人的文学素质和人生态度都冇一定的影响。在我们的调查屮,在表示苏轼对其冇影响都含有一种乐观向上的人主态度,这对其有着重大影响。M相关鎚樓唐宋八大家:唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼,苏洵,苏辙父子三人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师)。(分为唐二家,宋六家)。明初朱后最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起刊行的《八先生文集》,后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶占文家茅坤在此而基础上加以整理和编选,取名《八大家文钞》,共160卷。“唐宋八大家”从此得名。4相关人扬其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书画,是中国文学史上罕