文档介绍：护士人文修养教学大纲一、课程简介人际关系与沟通作为护理专业的一门基础课,注重阐述护理工作中的人际沟通理论知识和应用策略,同时进行相应的沟通能力的训练,其目的和任务是通过《人际关系与沟通》教学,使学生有效运用沟通理论和技巧,分析解决工作中存在的各种纷繁复杂的沟通问题,帮助学生适度把握并有效应对各种人际关系,提高学生在护理实践中的人际沟通能力,培养良好的沟通态度,建立良好的工作氛围,提高学生的社会适应能力。二、教学目标根据护理专业培养目标与要求,按照教学大纲规定的教学内容,认真实施教学,做到体现特色、突出重点;紧扣大纲、精心备课,不断优化课堂教学质量。充分考虑本课程以讲授理论知识为主的特点,贯彻理论联系实际的原则,从工作实际出发,立足任职需要,对人际关系与沟通基础理论、基本知识、基本技能进行学****和训练;注重理论联系实际,把启发式教学更好地运用于课堂实践,深入浅出地讲解,以调动学生参与课堂教学的积极性。课程要求学生积极参加课堂讨论及课后实践,角色扮演,自觉提高人际交流和专业沟通能力,实践课表现纳入课程成绩。三、学时分配总学时数36学时,2学分教材:《munication》-13:978-1-111-34640-9ISBN-10:1-111-34640-2《护理人际关系与礼仪》李晓玲主编高等教学出版社教学时数分配章节内容讲授学时其它学时第一章人际关系8第二章沟通4第三章礼仪2第四章护理工作中的人际关系2第五章护理人际沟通4第六章护理礼仪4第七章护理临床教学与沟通4第八章护理管理中的沟通与礼4第九章日常人际沟通与社交礼仪2考试2合计36总学时数36四、评价方法本课程为考试科目,采用百分制记分,课程成绩由理论考试成绩和平时成绩两部分组成,理论考试成绩占课程成绩的70%,平时成绩占30%。理论考试为开卷考试,考试时间100分钟;平时成绩由理性思维训练、模拟面试和角色扮演、课堂小展示综合表现构成。五、教学内容及要求《人际关系与沟通》是提高护理队伍的人文素质的重要课程之一,内容包括社会学、美学、礼仪、创新思维培养,将人文学科理论与护理理论相结合,重点在于使学生提高护理从业人员的沟通能力,掌握沟通技巧,提高人文修养,自觉运用人际关系与沟通的理论指导护理实践。本课程难点在于将抽象的人文学科理论与护理实践紧密结合。该课程的教授注重循序渐进,由易到难,逐步树立学生自信心;以案例教学为主线,以情景模拟为媒介开展治疗性沟通实践活动;在教学方法不断创新中提高学生分析问题和解决问题的能力;更新学生观念,鼓励学生展示个性风采;通过跨文化沟通实践教学,提高学生自身素养;加大学生实际应用能力考核力度,提高学生人际沟通技能水平。第一章人际关系概述【目的要求】目的学完这一章,能够:回答什么是人际关系、人际认知、第一印象的概念;分析哪些因素造***际关系的本质的不同,人际交往的需求;解析认知形成的心理效应。掌握1、人际关系、人际认知、第一印象的概念;2、人际关系的本质与特点;人际交往的需求;认知形成的心理效应熟悉人际关系的行为模式;人际交往的动机;人际认知的内容;认知印象的形成;人际吸引的含义人际吸引的规律;建立良好人际关系的策略。了解从不同视角看人际关系;人际关系的划分;人际吸引的过程。【重点难点】重点人际关系的本质与特点;人际交往的需求。难点人际