文档介绍：浅谈声势律动在初中音乐教学中的运用摘要:在初中音乐的教学过中为了更好的提高学生的学****效率与质量,可以充分的发挥出声势律动的教学优势,为学生构建高效的音乐学****课堂。本文主要就声势律动在初中音乐教学中的运用进行研究分析。关键词:初中音乐;声势律动;教学策略引言:在初中学****过程中音乐的学****对学生的艺术审美、思想价值观都具有重要的意义,可以促进学生身心健康成长。在音乐教学的过程中为了保障学生学****的质量,在教学的过程中需要合理运用声势律动的教学策略。一、声势律动的教学意义在初中音乐的教学中采取声势律动策略,具体表现在音乐课堂教学中声音与动作的节奏统一性,如在教学中通过学生们的拍手和挥手等动作,营造出音乐节奏的学****氛围。这样学生在学****音乐课程的时候,就可以通过自己的肢体语言来表达出自己对音乐的理解,很好发挥出了学生的主动学****能力和思维创新能力,使得音乐课堂可以更加生动有趣。初中学****正处于人生的黄金成长阶段,学生具有敏锐的观察力和高效的学****记忆能力,在音乐学科学****的过程通过声势律动的学****可以更好的激发学生音乐学****积极性和热情。在学****的过程中采取声势律动的教学策略可以更好的适应学生的身心成长。二、声势律动音乐教学的设计原则(一)典型性原则在初中音乐开展声势律动教学的过程中不仅可以通过简单的肢体动作,在教学的过程中为了更好的促进学生的音乐学****还可以进行舞蹈音乐教学。在设计舞蹈教学时老师需要科学的选择舞蹈的种类,贴近学生的实际生活。在初中音乐教学的过程中可以选择一些民族舞蹈和现代舞蹈等,在音乐教学的过程中学生的核心素养得到了很好的提高,并且学生的文化修养得到了很好的提升[1]。(二)指向性原则在声势律动教学的过程中不仅需要为学生构建良好的音乐学****环境,并且在教学的过程中还需要逐渐的培养学生的音乐核心素养,让学生受到音乐的熏陶,提高学生的艺术鉴赏能力。在声势律动课堂教学的过程中老师需要明确自己的教学目标,根据教学大纲与学生的实际学****情况,设计科学合理的教学计划。这样在开展教学的过程中学生才可以更好的融入律动环境当中,在简单易懂的节奏练****中提高学生的音乐学****质量。(三)贴切性原则在初中音乐教学的过程中声势律动策略虽然可以发挥出很大的优势,给予学****很多的音乐学****帮助,但是音乐课的教学必须要有一个度,就是保障音乐课的教学不会影响到其他学科的教学。因此在开展声势律动教学的时候,需要科学的把握声势律动的教学效果和教学范围,从而让学生的音乐思维可以紧跟老师的引导,在声势律动教学中游走。这样可以保障声势律动教学张紧有度,学生可以在动静结合中更好的理解掌握有关的音乐内容。三、声势律动教学的实际应用研究(一)培养学生的音乐基本技能在初中音乐的教学中为了更好的提高教学的质量与效率,老师需要进行大胆的创新,打破传统教学模式的束缚,为学生开创新的音乐学****环境。在实际教学的过程中老师可以结合学生的实际学****情况,开展声势律动的教学模式,通过让学生听音乐、演唱和肢体活动,从而不断的培养学生的音乐学****兴趣。在初中声势律动教学的过程中老师需要根据教学的内容,设计相对应的律动环节,让学生们根据老师设计的律动活动,从而更好的感知音乐节奏的变化与节奏之间的内在联系,通过律动环节的进行,从而更好的培养学生的音乐基本技能。(二)不断激发学生的音乐学****兴趣在初中音乐的学****过程中培养学生的学****兴趣是非常重要的,因为