文档介绍：一上课(起立问好);(一)分三期学完,本期从第1—48课,全册分三期学完;《学生守则》;强调安全及纪律性;:先让学生逐个起来诵读单词,学生读一个老师讲一个;(一升一降),然后再找学生带读、齐读。:在黑板上标明“语法”与“语法内容”讲解语法须标明各项内容名称,如“定义”“构成,步骤”等。语法讲解后领学生做“课堂语法练****题”(或利用练****册语法题部分)或汉译英。:听录音(合着书)回答课题中的问题,要求学生将答案写在书上。分析课文的内容,划出本课的语法现象(短语、句子)用符号●标出,称为语法符号。抽词组并对课文中的专有名词(人名、地名)标出音标。学生齐读或学生分角色朗读课文。(同正课部分):此部分灵活掌握,如单词较少或补充内容不多,可与正课单词放在一块讲解。处理课后练****和课课练。:当堂必须全部完成,对答案;:A较简单的题,须说明步骤、技巧。B较难的题,须把题型板书到黑板上,再说明做题步骤、技巧。C如句型题中出现新的语法现象,须将语法讲解清楚,带着学生做题。D句型题根据上课具体情况安排,数个至全部在课堂上由学生完成,其余题或典型题留成作业。五作业:学生应准备三个本,(两个作业本AB,一个听写本)(正课)背写一遍→家长签字。收改;(正课+副课)带音标抄3遍。汉语一遍收改(前48课第一期,后两期可省去);(句型题)做在本子上,前5个或一半,收改;。收改;(其中难题在第四部分上课解决)。、课文在下次课上分别听写、默写,100分者在听写本上扣章。:听写得连续5个一级棒,换一个小博士,一期结束,看谁得最多有奖品;六其他:,订课课练答案;“喝茶”及“考试、考勤”制度;,考试内容较多的分次讲解。Lesson1----2因第一课文章比较简单,可考虑如下步骤:,听录音回答问题;,并讲解;,并拓词;;::./z/原谅:.(引起别人的注意)而真正做错事要改用sorry;./s/借口What’syourexcuse?你的借口是什么?口诀::(宾格)-------I(主格)概念:主格::在句中作动词(或介词):,,,?(用于升调,标出)Hello,?※俗语:Heisayes-。(amisare):我用am,你用are,is跟着他她它,::this这(个)-----反义词that那(个)thisbook这本书(词组,不必大写).(句子,首字母大写):形容词性物主代词:yourbook你的书yourbooks你们的书特点:无独立性,;:(女)手提包出hand:手,bag::原谅:Ibegyourpardon.=.(降调)请再说一遍Ibegyourpardon.=Pardon?(用升调,标出):..:①:It’sOK.②:That’sallright.③:You’:Iverylikeyou.(错句):-box钢笔盒(硬)pencil-case钢笔盒(软)+衣(颜色)(男)