文档介绍：1、统筹兼顾、合理配置。要根据均衡发展的要求,统筹全县各乡镇教育事业发展,特别要加强偏远乡镇的基础教育,在办学条件、资源配置上给予倾斜,努力实现各乡镇基础教育的均衡发展。要进一步加大学校布局调整力度,合理配置全县教育资源。注意加强与我县“十一五”国民经济社会发展规划及其它专项规划的衔接。3、加快校网调整步伐,促进教育均衡、和谐发展。统筹协调发展各类教育,合理配置教育资源,以中小学第三轮学校布局调整为抓手,积极推进义务教育标准化建设,通过新建、迁建、改建、扩建等途径,努力改善农村学校办学条件。加大中小学教育技术装备配置的力度,全县所有中心小学以上学校教学仪器、电教、音、体、美、劳、卫器材均达到省定要求。对外岛学校在条件、资源的配置上要给予倾斜。加快教育信息化进程,完善和加强信息基础设施建设,基本实现洞头教育的管理通、教学通和资源通。4、加强教师队伍建设,建立人才培养与流动的优化机制。一是实施教师资源优化配置工程。严格执行教师资格准入制度,严把教师入口关。完善教职工外调与县内调配制度,促进人员合理流动。继续实施支教与“校对校”交流制度,尝试新教师人事关系代理制,努力建立灵活的用人机制。实施中级职称教师履职考核,将考核结果与岗位、待遇挂钩,促使教师投身教学一线。在有条件的义务教育阶段学校推行结构工资制,拉开一线教师与教辅人员、工勤人员的待遇,真正体现优劳优酬。加强农村***教育师资队伍建设,乡镇***文化技术学校按乡镇总人口每万人不超过2名的标准配备师资。二是实施干部队伍建设工程。完善校长负责制与校长选拔任用制度,规范校级领导干部岗位及职数管理,加强教育行政管理队伍的建设,打通中小学、教育局直属事业单位领导干部和教育局机关中层干部的使用界限,促进干部队伍合理流动,建立校级干部对上对下双向负责的机制。大力选拔与培养优秀年轻后备干部和女干部,加快建立一支素质高、能力强、讲奉献、有作为的年轻干部队伍,实现干部队伍交替的有效、有序对接。(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针、政策、法规,坚持“科教兴县”战略,始终把教育摆在优先发展地位。巩固、发展教育强县成果,不断完善现代教育体系,深化教育体制改革,全面推进素质教育,促进教育事业优质、均衡、和谐发展,基本实现教育现代化,积极构建与半岛经济社会发展相适应的洞头教育新格局。(二)规划要求   1、统筹兼顾、合理配置。要根据均衡发展的要求,统筹全县各乡镇教育事业发展,特别要加强偏远乡镇的基础教育,在办学条件、资源配置上给予倾斜,努力实现各乡镇基础教育的均衡发展。要进一步加大学校布局调整力度,合理配置全县教育资源。注意加强与我县“十一五”国民经济社会发展规划及其它专项规划的衔接。   2、分步推进、适度超前。基于区域经济社会发展水平和城乡、校际之间办学条件存在差异的客观实际,本着实事求是,因地制宜的要求,在工作目标上要做到全面规划,具体策略上要实行按区域、按学校分步推进,同时要注意具有一定的前瞻性,适度超前。重点发展优质教育和普及十五年教育。3、以人为本、改革创新。积极出台政策,保障教育优先发展;从学校实际出发,努力办好每一所学校,积极创建特色学校;积极探索办学体制和投