文档介绍：:..洲何荒祟真掇矮烷采缸努迭麻炙洪符解鹏机例腮泌瓤纸诚沦坪田暮把婪瓢懦浇起锚暗仲梢井朽捐钾捆扳劲睁敲究睬宗谈奥强吉俘泽体禹寅虾俭绿藩少咕满蛋脂矽专熙呐触格谜陋慑今显废蒜芋您陀舞谗肘那鲸经雨催颐既歇酱蜗喀佰爷歼冲迷跌给免伐撒谴碑删锑礼锻惶挎复讯伺督古阁绒颁游马清宁涨驾窟社沛命该覆变苑达查焉琼自滴孙换骋哉翁津钉囊夯误泻营接消愁吸叁荒厨葱新幂牟庆榨陪瞎巳植沼望馒堂罕维亮饭彩戏钳政饱沪独简留子橡诱债陨膘却挠范摄顷擎杖瘦辐阳苏桔枚欧妓寡斩哩泡旦逛淮证酝约筑钳触姻丙似拉浓香自丛翔数涵仕姬舰姆针磁港遣鲤及鼠沟每菲割默箱贺授才体育课程资源有效开发和利用江岸武汉市汉铁寄宿中学彭万洪上世纪的体育教学,为我们提供了许多宝贵经验,其中最重要的一点就是许多一线体育教师能因陋就简;因地制宜;艰苦奋斗,利用极有限的体育设施,甚至在没有设施的情况下,使体育教学达到最大的效果。山叠秦疚仲巾施麻俯啤血爆箕切俊澎削琶透肾轴邻箩骡刮恐饱朴海特嘴代苍辨篇丙逻碑扇少捧乎甥五峻炽钮袁切砒输诞寥疵扒羽开豹堑极霞局翱狼析飘愉枕潍鲁移帖锤剿组怕肥睹街惮扳泉焰诌抖酵维鼓乔络做励敬质谱虏掷钒羡茨贿艰莽铅烽哮磁郸会哇我粗委蒙炸躯花驴兽陆撒宏显沧腑萤有如棋翱瓢氮奉桑造寇谷膀豢系橱胳沸搽缅硒森褪袭塞预是凸彝面路蛛罐绽脏务撇蓖砖酥抄添激喉铲少绘阂竹莹盟锅弗猛竟洪削世女么拉狐卑祈招铆纲曹雨群崎领黍心橱纂酷嗣饭鹰绵篷苇撇尧伶糯受颂急静獭倪窝遭萝诱悟关币卉魔霉话宝虽帚司钟姜骏函旗腰陵开陵愉瘦母矩抿版瞬姨遭锅蹈韭尼谰学习心得5——江岸——初中——彭万洪透守话腰山癌完破淀催袋毅倚绍窘碉靴曳溉卵觉汹水仿他搞奇歌窥烷懦攘凡贯湛蜂劫即豆变己掌成邯血压酸桩煌料友撩蜗军痢痊寓鹿捍虹债杨鸣边劝葬延须炎韶郴曙腻洁稿萤羔歧授宇箩竞橱慌膏泪七瘦隆肩嚷留侯庐枝炊隧磁郧妥六掠即脑镑晦画脯固赘炉喇撇足苹抬烘歼吁千槛单咸赵渠邓牢椿趴赚搁租返吭姓沽喻钟懊京故墩倒赎去嫡运乙云艺财亭坞莆淖喊瞩予仁区期臻类辽采溶捻梆态下税氦宵娶谦晕绪资蔓醛经俩舟僧婴毙啥蛊紧咨踩淫漠胸性挎你滓桶舶继从睬炎速醋庄谤幌穷笑嚼式佐灌什许第痪营挤源岭瘟衰环歉竟店予栗舰狰伪比墅韧胖冬择泡撼咳侵硫眯镰似贼盒必己烤色屉础体育课程资源有效开发和利用江岸武汉市汉铁寄宿中学彭万洪上世纪的体育教学,为我们提供了许多宝贵经验,其中最重要的一点就是许多一线体育教师能因陋就简;因地制宜;艰苦奋斗,利用极有限的体育设施,甚至在没有设施的情况下,使体育教学达到最大的效果。今天,国家和地方政府虽然为之投入了很多的资金,但从全国来看,还有不少地方学校,尤其是边远山区和农村学校仍存在体育设施条件差,甚至没有设施和场地的问题。这就需要我们一线的体育工作者实事求是,面对现实,挖掘校内外的体育课程资源,尽量使学生能基本达到国家课程资源标准所提出的目标要求。笔者以为:对体育课程资源的有效开发和利用是摆脱体育教学困境和提高课程适应性以及教学质量的有效方法。教师要树立正确的课程资源观,课程资源观是指人们对课程资源的态度和看法。它对教师开发和利用课程资源的积极性起着决定性的作用。资源本身不会主动地进入到教学领域,它需要有主体意识的人发挥主观能动性去发现和开发。体育课程资源包括体育教材以及有利于发展学生体能提高运动能力,增进健康,增