文档介绍：教师活动策划方案总结篇一:“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法,对提高教师的教学技能和培训质量,适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外,开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进教师的专业成长。从即日起至10月17日为准备阶段,各位老师抓紧时间准备说课的相关材料,理解说课的内容、方法和比赛要求,精心选择说课课程内容,认真准备说课稿,并积极进行赛前演练。比赛要求及相关说明:1、说课内容:在自己所教的学科当中任选一科即可。2、比赛时间:初定于10月17日。2、比赛地点:二年一班教室。3、比赛方式:参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。4、每位选手说课时间限时15分钟,超时将酌情扣分。5、奖项设置:本次说课比赛活动共设一等奖三名、二等奖三名。,这次活动得到了全体任课教师的支持,每位参赛教师都能支持学校工作,赛前积极做好各项准备工作,并在比赛活动中表现踊跃,说话效果十分明显现总结如下。【教师活动策划方案总结】1、准备认真。各位参赛教师对这次说课十分重视,都做了充分的准备。在参赛前认真进行相关学科的理论学习,对说课的内容、环节、要求基本了解清楚,有些年轻教师有不清楚的地方能及时向他人请教;都做到了深入钻研教材、课程标准,认真备课,设计教学过程;每个人都准备了说课稿,多数教师都制作了多媒体课件。这些都充分体现了所有任课教师对本次活动的重视和支持两个字。2、说课环节完整到位。说课环节主要包括:说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节,不仅要说清“教什么”、“怎么教”,更要说清楚“为什么这样教”,更多地从理论层面讲述教学设计的意图及遵循的教学原理。这次说课竞赛都很规范,各个环节也都很完整,普遍重视对学法、教法的讲述,以及突出对设计意图的阐述,有的还考虑到了可能发生的变化及其应对措施。充分体现了教师认真学习、积极准备的良好效果。3、教师素质大有提高。在说课的过程中,教师们表现出了扎实的专业素养和教学素养。普通话标准,语言表达流畅,教态自然,目标明确,结构合理,说理清晰,普遍运用现代教学技术。虽然最终根据综合的说课效果评出了一、二等奖,但在不同的方面各有所长:有的课件制作生动形象,有的说课稿撰写完整通顺,有的现场发挥自然得体,表现出了教高的整体素质。【教师活动策划方案总结】总的来说,这次活动基本上达成了预期的目标,全体任课教师都得到了锻炼和提高。但由于一些教师参与比赛的心理较为紧张,或对说课的形式与要求还没有完全吃透,在说课中也存在了一些值得进一步改进、完善的地方。1、在说课过程中,有个别教师还不能熟练掌握说课内容,自始自终拿着稿子或对着电脑在读,给人的感觉一是紧张,尽管对教材、学法、教法的分析、教学过程的阐述说的也很详细,但效果大打折扣。2、有很多教师的课件展示的就是说课“说”的内容,或直接就是说课稿的照搬,这样不仅没有突出重点,而且使得说课教师在说课时过分依赖电脑,给人造成“读课”的印象,使课件没有发挥出它应有的辅助说课的作用。3、说课都有时间要求,一般10---20分钟不等。我们学校这次说课规定是15分钟,这就要求教师有一定的时间控制能力,详略要得当。但有些教师的时间就没有控制好,有的对教学过程说的过于详细,造成时间大大超过规定时间;有的怕超时,对教学过程说的又太简单,有的甚至一带而过,或干脆把课件快速的放一下就算结束。这都说明准备还不够充分,语言还不够精练,有待于进一步提高。篇二:教师活动策划方案总结教师经验交流活动方案关于组织优秀教师及班主任经验交流会的活动通知为了进一步加强校本教育教学培训工作,总结近年来本校教师先进教育教学及班主任工作的先进经验,推进本校教学改革继续深化,学校拟定于本学期开展优秀教师及班主任工作经验交流会。具体活动方案如下:一、活动目的:,及时总结工作的先进经验和先进事迹,积极探索研究个性化的教育教学新方法、新举措、新思路。,及时参与讨论。活动重在鼓励先进,重在经验交流。【教师活动策划方案总结】二、参加对象:全体教师(除学校后勤教师外)主持人:报告人:三、活动地点:东四楼学术交流中心四、主要程序:1、经验交流:请上年度被评为各级先进教师和优秀班主任的教师谈谈自己在教育教学工作中的创新方法、在班级管理中最棘手或者是影响最深的事情。2、互动讨论:请各位参与的老师谈谈德育教育中的共性问题及采取的措施,大家可以取长补短,互相学习。五、活动要求:参与交流的老师和班主任要精心准备发言内容,经验交流的内容应突出教学