文档介绍：大班科学活动:种子旅行记活动目标:了解植物种子的不同传播方式。活动准备:儿歌《植物妈妈有办法》、蒲公英、柳树、苍耳、松子、豌豆、大豆等图片、已有的经验准备。活动过程:一、 寻找、发现种子,感知种子的特征。1、谈话导入,引出主题。提问:放假的时候让小朋友去田野里寻找,发现,你们看见了什么?寻找到了什么?2、寻找、发现种子。哦,我们的小朋友找到了蒲公英、苍耳、大豆等植物,那小朋友你们知道它们的种子藏在哪里吗?让我们一起去看看吧!二、 了解种子的传播方式。1、听儿歌《植物妈妈有办法》。2、出示图片,讨论种子是怎样传播的。谁带蒲公英去旅行?为什么风能帮它?它的种子最后怎样了?苍耳浑身长满刺,谁会帮它传播种子?为什么?荷花生活在哪里?它靠什么力量传播种子?3、教师小结,拓展经验:蒲公英身体轻轻靠风来传播;苍耳身上有刺,它粘在动物的皮毛上去旅行;荷花的莲蓬象小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;还有些种子成熟以后,果实外皮裂开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。4、请幼儿尝试将种子与其对应的传播方式连线。蒲公英苍耳豌豆荷花自身力量传播风力传播水利传播人和动物传播三、分组操作,每组一张表格和图片,将图片放到相应的表格中。方式植物种子风力传播人和动物传播自身力量传播水力传播借助风力传播,如蒲公英、杨柳树的种子等借助人和动物传播,如苍耳、板栗、松子等借助自身力量传播,如豌豆、大豆、芝麻等借住水力传播,如莲子、椰子等结束活动。小结:植物妈妈可真有办法,种子宝宝旅行的办法真有趣,让我们回去找找,看看还有哪些种子宝宝也是这样旅行的。