人教版高中物理必修一第三章相互作用第二节弹力.docx

文档介绍：人民教育出版社高一物理(必修 1)第三章 相互作用第2节 弹力(第2课时) 探究弹力与弹簧伸长量的关系(学案)一、【活动目标】。。二、【活动设计】。,当弹簧下面悬挂重力为G的钩码时,弹簧伸长后的弹力大小为 F=需要的实验器材:螺旋弹簧(500g)、钩码一盒(50g×10)、铁架台、铅笔、刻度尺(30cm以上量程)、三角尺、夹子、支杆。三、【活动过程】,伸长量 x= . 将刻度尺竖直固定好,同时在刻度尺上记录弹簧末端点的位置,做好标记。 50g的钩码,它的重力 G= N. 弹簧伸长稳定后,在刻度尺上记录弹簧末端点的位置,弹簧长度 x0= cm 。 6个,记录弹簧末端点的位置,弹簧长度 xn,并记录力的大小。 x=xn-x0,填入表中。并将数据点画在图中的坐标系中,观察这些点的分布规律。四、【活动记录】数据记录表格:测弹簧伸长量钩码重力量X/cm(弹力)F/Nn次数0123456五、【结果分析】,观察它是不是过原点。,弹簧发生 时,弹力的大小跟 成 ,数学表达式为 。 k= , 单位是 ;它说明了弹簧的一种什么性质? 。、伸长量的关系相比,从研究方法上有哪些提高?① ;② 。六、【交流与讨论】1、将你所画的 F-x图象与其他小组比较,有没有差异?2、与其他小组比较,所测得的弹簧的劲度系数是不是一样?七、【作业】1、课本:P56 4 2、完成学案探究活动报告。3、研究性学****课题一: 在弹性限度内,弹簧弹力的大小 F与弹簧压缩的长度 x也成正比研究性学****课题二 : 探究弹簧劲度系数与哪些因素有关(选做) 。1