信息技术网络研修心得.doc

文档介绍：信息技术网络研修心得望城二中邓黎本次有幸参加了长沙市教育学院在望城职业中专办的信息技术网络研修培训,感觉受益良多,下面简单结合我们实际教学情况谈谈我的一点心得。在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用,信息技术的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限,拉近了我们同外界的联系,空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破,特别是实施新课程以来,农村教育正面临着有史以来最为深刻的变革。我们的教研方式也发生了显著的变化。网络教研犹如清风活水,给教育注入了新的活力,也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机,为我们教师的成长提供了一条新路径。首先,终生学****不断完善自身,提高自己的信息素养是一名信息技术教师必备的素质。信息素养是终生学****者具有的特征。在信息社会,一名高素质的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学****才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学****的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。其次,运用信息技术可以更好实现以学生为主体的教学理念。坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构课程改革中,教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式,转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学****转变为主动地获取知识。教师要做学生学****的引路人,鼓励学生创新思维,引导学生自己去探索、去钻研,让学生成为学****的真正主人,充分发挥他们在学****过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题,学得愉快,也获得了成功的喜悦和欢乐。传统的教学老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲,学生不是一张白纸,会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包,每个学生都能运用电子书包里的教材及学****工具展开预****这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此,改变了以往的教学模式,真正实现以学生为中心的教学理念,达到了教学要关注学生的学****能力的效果。三、运用信