文档介绍：川外附中学****心得体会李永强4月6月——4月9日,我有幸参加了由学校组织到重庆外国语学校的学****观摩了外国语学校老师的精彩课堂教学,受益匪浅,收获颇多。上午,我们听了由合肥市瑶海区教育局长唐明生的总结报告和浙江大学教授单中惠的《西方基础教育改革与课程改革》的主题报告。下午,我们在华府骏苑小学听了西园小学章娣老师的《确定位置》一课。这节课让我领略了课堂教学无穷的艺术魅力。她丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界,使我在听课活动中可以说是如沐春风。这节课表现了以下优点:一、文化底蕴。章老师在课堂上有着严谨的思维,精练的谈吐,如果没有知识的积淀与认真的钻研则难以做到很好的把握课本,又很好的把握学生的。二、三个转向。章老师做到了“三个转向”。即从以教师讲授为主,转向以学生资助学****为主;从以个体学****为主,转向以互助学****为主;从关注教师教,转向学生学和师生互动。三、知识生成。课堂教学中做到体现自主、引导合作、推动探究、关注过程,尊重学生个性特征,重视学生的探究体验和感悟发现,培养学生结合自己的经验提出、研究和解决问题的能力。四、理论联系实际。教师们注重了数学来源于生活,用之于生活,让学生体验了学****数学的乐趣及其中的重要性总之,这节课无一例外地体现着新课改的要求趋势,课堂生动、预设生成与动态生成相结合,目标达成度高。无一不渗透着新的教学思想和教学方法。而对比自己的课堂,还有需要不断更新的地方。所以听了章教师的课后我有一种紧迫感,一种危机感,那么我就必须要树立一种观念:就是去学****去长期的不断学****要想当一名好老师,就必须不断的学****新的教育理念和文化知识,努力提高自身的整体素质。一、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求,而备课的关键是对教材的解读,如果教师挖掘教材不到位,就容易造成很清楚明了的数学问题,让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这13节课,每位教师都在教材的解读上下了功夫,毕竟是精英风采展示课,体现出各位教师备教材、用教材很充分,而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境,学****理解就容易了一些。当然,备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学****的主人,是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发,看怎样预设才能让学生由不会到会,由不懂到懂,另外,恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用,也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课,都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。只有充分的备教材、备学生、备教法,才能有足够的底气,才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点,去生成和丰富课程内容,也才能像张春莉教授讲到的一样为学生能营造出绿色的生态课堂。13节课中,通辽市的靳虹老师的《比多少》给我留下了深刻的印象,这节课虽然是一年级的孩子,在教师引导下,放手让学生自己动口说一说、估一估、练一练的方法,让学生清楚明白的知道了什么时候用多一些、少一些、多得多、少得多来说。从而突出了本课的重点,突破了本课的难点,圆满完成了教学任务。又如包头九原区沙河镇一小的高宏老师第《三角形的特性》给我的印象也很深。尽管三个活动都没能完成,但教师培养学生独立学****解决问题、自主探索的方法,却处处得以体现。我觉得这就是张春莉教授所讲的"绿色生态课堂"的体现。二、课堂生