数学人教版七年级上册正负数课件.ppt

文档介绍：-+-+,,110,,,-520,+75,,+10.-,18,305,,,110,,,-520,+75,,+10.-,18,305,,哪些是在小学里学过的数?它们分别叫什么数?,有没有哪类数在上面没有出现?:什么数叫做正数?问题:什么数叫做负数?问题:正负数分别怎样表示?活动2自主学****问题:正负数与相反意义的量之间是什么关系?问题:这种关系说明了什么?1、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。2、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。练****11、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。1、如果将+8元计为收入8元,则-6元表示_______ 。2、高出海平面789米计为+789米,则-789米表示__ ______ 。3、减少60千克计为-60千克,则+80千克表示______ 。4、把公元2008年记作+2008年,那么-20年表示_______。2、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。1、零下15℃,表示为____℃,比O℃低4℃的温度是____℃。2、正表示向西,则负表示为________。3、粮食产量增产11%,记作+11%,则减产6%应记作_______。4、某天中午11时的温度是11℃,早晨6时气温比中午11时低7℃,则早晨6时温度为_____℃,若早晨4时气温比中午11时低13℃,则早晨4时温度为_______℃。支出6元低于海平面789米增加80千克公元前20年—15—4东—6%4—22、若将28计为0,则可以将27计为-1,试猜想若将27计为0,28应